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  • 何康德

    南昌市进贤县三里乡中心小学校长

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    中文名: 何康德 籍贯: 江西
    民族: 汉族 国籍: 中国
    职业: 教育 校长

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    基本信息/何康德 编辑

    姓名:何康德
    性别:男
    民族:汉
    政治面貌:中共党员
    所在单位:南昌市进贤县三里乡中心小学   
    先进事迹 
    何康德校长是个忠诚于人民教育事业的人,他能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想、和胡总书记的社会主义荣辱观,坚持科学发展观,具有较高的马克思主义理论修养,能全面贯彻党和国家的教育方针,坚持社会主义办学方向。 
    他热爱本职工作,有强烈的事业心、责任感和奉献精神,思想上尊重群众、感情上贴近群众,生活上深入群众、工作上依靠群众,关心群众的疾苦,倾听群众的呼声,满足群众的渴求。他品德高尚、公正廉洁、作风民主、办事公道,在教职工中有较高威望,深受广大教职工信任和拥戴。 
    一个好的学校必须要一个好的校长,好的校长必须具备较高的文化素养和政治素质。他经常强调教师要加强学习,提高水平,他自己在这方面也起了表率作用。带动了全乡学习的新高潮。他布置的学习内容主要有:学习马列主义原著和邓小平理论;学习“三个代表”重要思想;学习胡总书记的社会主义荣辱观;学习党的路线、方针、政策;学习教育政策、法规等。学习的形式有集中和自学两种,并要求校长、教师写学习体会,边学边议,边学边查,在学习中教职工明确了办学方向。 
    时代在前进,教育在改革,只有进一步深化教育改革,才能推动教育事业的发展。何校长做好了“改革”这篇文章,深入调查研究,搞好学校网点布局的调查工作,优化教育资源的配置。三里乡网点多、布局散,小学成班率低,布局不合理的问题日渐突出,严重制约了三里乡的教育经济发展。根据就近入学和四个到位的精神(行为到位;宣传到位;督导到位;资金到位),按照“提高办学水平和效益”的原则,结合移民建镇,联村办学,合理调整了中小学结构和布局。现在三里乡的网点和布局是深入民心的,充分利用了三里中心小学的教育资源优势,提高了三里乡的教学质量,创造了良好的育人环境。 
    一个学校应以质量求生存,质量求发展。在教学管理上,何校长抓得很紧,从教学分工到教师上课,都要亲自过问,并亲自抓教研活动,让教研活动落到实处,不走过场,积极推进课堂改革,着力培养学生的创新精神和实践能力。以课程改革为动力,以课堂教学改革为切入点,他积极参加市县培训,并亲自向教师讲解新课程的理念,切实推进素质教育。他要求教学内容少而精,着重解决基本概念、基本理论和基本方法。突出重点、突破难点。新课程改革是一个全新的话题,为了把这一改革抓好,他鼓励教师加强自学,并积极派教师外出参加培训。外派教师人次之多,所花费用之大,外派结束回到学校还要组织学习讨论。在学习与讨论的过程中,改变了教师的一些陈旧观念,教师的教学方法也得到了很大提高。集体备课是每学期必须坚持的工作,他要求教导处合理安排集体备课时间,并对参加情况做好记录,他也定期检查工作开展的情况,他说,集体备课可以集思广益,可以提高课堂教学效果,在他的亲自管理下,三里中心小学乃至全乡的教学质量都保持在全县的前列,去年县教育体育局对全县五年级进行调研考试,三里乡小学取得了优异成绩。他在教师会上经常提出启发式教学、情趣教学法,变教师重“教”为学生重“学”,突出“学”“问”“乐”,使学生从“要我学”转到“我要学”上来,切实推行素质教育,减轻学生过重的课业负担,对学生的课业负担有明确的规定,也做为对教师考核的一个硬性指标。这些新潮的教学理念改变了三里的教育,教师都说这是三里特色的教育。 
    一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切。应当成为教育和教师毫不动摇的价值取向,热爱学生和保护学生是教师的神圣天职,它关系到人民群众的切身利益。“安全第一、教学为主”,何校长在狠抓教学管理外,没有放松安全工作,在班子会上和教师会上强调学生安全的重要性,制订安全责任制度,设立安全值班小组,每天都有校领导和老师值班,发现问题及时解决,并经常在学生集会上讲有关安全知识,使学生充分认识到安全的重要性,不拿生命当儿戏。对班子成员的工作、班主任的工作、教师的工作实行安全一票否决制,他在教职工会上一再强调要创办一所无安全事故学校,要求全体教职工共同努力做好自己的本职工作。 
    学校定期组织总务处对学校的设备、活动场所进行检查,及时消除学校的安全隐患。对学生上下楼梯及课外活动,定人定岗到位疏导,管理学生上下楼梯,杜绝了楼道事故。在他的管理下,这几年来三里小学没有出现安全事故。 
    学校的管理是人的管理,也是情感的管理,更是制度的管理。以制度管人,在制度面前人人平等,教师乐意接受并自觉遵守,三里乡是进贤县最北端的一个农村偏辟乡,全乡有16个村完小,点多面广,管理难度大,为了搞好全乡学校管理,在上级管理目标的基础上,结合三里的具体情况,出台了学校管理细则,避免了随意性,避免了“人治”的现象,把日常工作纳入了规范化的轨道,形成了上下齐抓共管,人人不甘落后的新局面,使学校各项工作能够顺利开展。 
    三里中心小学本校面积小,学生人数多,学生活动范围小,他注重改善了办学条件。操场全部铺上了水泥,并有规划地建造了花坛,今年又改建了校门,还更换了陈旧的课桌凳,添置了教师办公桌,筹集资金,为学校配置了28台电脑,使教学条件不断得到了改善。 
    他注重校园文化建设,在学校醒目的地方张贴了《中小学生行为规范》、《中小学生守则》、《中国地图》《世界地图》等,并在教学楼悬挂名人画像及名人名言,学校定期出黑板报,宣传各方面的知识,拓宽了学生的知识面,为学生成长构建了良好的平台。 
    作为一个校长,何校长时刻关心教师和学生的生活,学校房子很紧,去年新调入17个教师来三里中心小学任教,为了解决他们的住房问题,何校长让出了自己在三里小学唯一的一间房子,在他的带动下,学校周围有住房的教师也纷纷让出房间,教师住房很快就解决了,并且为单身教师开设厨房,请专人弄饭,为他们提供了良好的食宿条件,使这些年青的教师能够安心教学。 
    全乡六年级都归到三里中心小学本校集中办班,学校地方小,就在外面租借了几间房子作为学生宿舍和食堂,安排专人看管。他几乎每天都要去学生宿舍,去关心学生的安全问题,了解学生起居、饮食,甚至和学生一起在食堂用餐。发现问题及时解决。发现学生有个头痛脑热的,就亲自带学生去看医生,哪个学生有困难,他就尽量帮助。每年开学后他都要求各班理出辍学生名单,并分派教师下到学生家里做好宣传动员工作,对困难家庭子女实行了减免,使家庭困难学生也同样享受了受教育权。他要求每个教师都是学生权益的维护和捍卫者,教师严禁体罚或变相体罚学生,对来自各个方面侵害学生利益的行为进行有效的抵制。 
    学校积极开展未成年人的思想道德建设,要求各班主任开好班会,在班会上把学生的思想工作放在首位,还定期组织班主任和教师深入到学生家里做家访,了解学生的具体情况,与家长一道教育好学生,在这方面取得了较好的成效。 
    何校长工作勤勤恳恳,兢兢业业,以身作则,身先士卒,为教师做出了榜样,他身为校长,带头遵守各种制度,比如观摩公开教学课,他都坚持到场,有时还带病上岗,记得去年期末考试,他患上了重感,头痛得很厉害,输完液后,医生让他回家休息,可是他仍然到校巡视了考场。 
    三里乡是全国血吸虫病重疫区,属全国血防试点单位,为了搞好血防健教工作,落实试点村完小的美化、绿化、亮化,地面硬化,改水改厕,只要工作需要,他就放弃休息。指导并参与到具体工作中,圆满完成了学校的血防工作,得到了国务院、省市各级领导的高度称赞。 
    近年来,汹涌的经济大潮毫不留情地冲击着社会的各个方面,他要求教师自觉抵制这些不良诱惑,他注重廉洁自律,提倡奉献精神,制订了一系列的规章制度来规范自身的行为。 
    他与时俱进,开拓创新,打造了进贤教育的一大品牌,是进贤县教育的一面旗帜,得到了社会各界的高度评价。 

    曾获主要荣誉称号和奖励/何康德 编辑

    何康德何康德

    1995、9      南昌市教育委员会        南昌市优秀教师 

    1998、10     中共三里乡委员会        抗洪抢险模范 

    1998、10     中共进贤县委员会        抗洪抢险先进个人 

    1999、6      中共进贤县委员会        优秀党员 

    2002、9      进贤县教育体育局        优秀教育工作者 

    2004、2      中共三里乡委员会        2003年度先进个人 

    2005、2      中共三里乡委员会        2004年度先进工作者 

    2005、9      进贤县教育体育局        优秀校长 

    2006、2      中共三里乡委员会        2005年先进个人 

    独撰《利用校外活动,推进素质教育》一文,原刊于南昌政报,后入选《中国改革回顾与展望理论文献》一书,由中国文史出版社出版。 

    独撰《班主任加强德育工作的探索》一文,由江西政报出版。  


     

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