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  • 何康德

    何康德,男,南昌市进贤县三里乡中心小学校长。

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    先进事迹/何康德 编辑

    何康德校长是个忠诚于人民教育事业的人,他能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想、和胡总书记的社会主义荣辱观,坚持科学发展观,具有较高的马克思主义理论修养,能全面贯彻党和国家的教育方针,坚持社会主义办学方向。

    他热爱本职工作,有强烈的事业心、责任感和奉献精神,思想上尊重群众、感情上贴近群众,生活上深入群众、工作上依靠群众,关心群众的疾苦,倾听群众的呼声,满足群众的渴求。他品德高尚、公正廉洁、作风民主、办事公道,在教职工中有较高威望,深受广大教职工信任和拥戴。

    一个好的学校必须要一个好的校长,好的校长必须具备较高的文化素养和政治素质。他经常强调教师要加强学习,提高水平,他自己在这方面也起了表率作用。带动了全乡学习的新高潮。他布置的学习内容主要有:学习马列主义原著和邓小平理论;学习“三个代表”重要思想;学习胡总书记的社会主义荣辱观;学习党的路线、方针、政策;学习教育政策、法规等。学习的形式有集中和自学两种,并要求校长、教师写学习体会,边学边议,边学边查,在学习中教职工明确了办学方向。

    时代在前进,教育在改革,只有进一步深化教育改革,才能推动教育事业的发展。何校长做好了“改革”这篇文章,深入调查研究,搞好学校网点布局的调查工作,优化教育资源的配置。三里乡网点多、布局散,小学成班率低,布局不合理的问题日渐突出,严重制约了三里乡的教育经济发展。根据就近入学和四个到位的精神(行为到位;宣传到位;督导到位;资金到位),按照“提高办学水平和效益”的原则,结合移民建镇,联村办学,合理调整了中小学结构和布局。现在三里乡的网点和布局是深入民心的,充分利用了三里中心小学的教育资源优势,提高了三里乡的教学质量,创造了良好的育人环境。

    一个学校应以质量求生存,质量求发展。在教学管理上,何校长抓得很紧,从教学分工到教师上课,都要亲自过问,并亲自抓教研活动,让教研活动落到实处,不走过场,积极推进课堂改革,着力培养学生的创新精神和实践能力。以课程改革为动力,以课堂教学改革为切入点,他积极参加市县培训,并亲自向教师讲解新课程的理念,切实推进素质教育。他要求教学内容少而精,着重解决基本概念、基本理论和基本方法。突出重点、突破难点。新课程改革是一个全新的话题,为了把这一改革抓好,他鼓励教师加强自学,并积极派教师外出参加培训。外派教师人次之多,所花费用之大,外派结束回到学校还要组织学习讨论。在学习与讨论的过程中,改变了教师的一些陈旧观念,教师的教学方法也得到了很大提高。集体备课是每学期必须坚持的工作,他要求教导处合理安排集体备课时间,并对参加情况做好记录,他也定期检查工作开展的情况,他说,集体备课可以集思广益,可以提高课堂教学效果,在他的亲自管理下,三里中心小学乃至全乡的教学质量都保持在全县的前列,去年县教育体育局对全县五年级进行调研考试,三里乡小学取得了优异成绩。他在教师会上经常提出启发式教学、情趣教学法,变教师重“教”为学生重“学”,突出“学”“问”“乐”,使学生从“要我学”转到“我要学”上来,切实推行素质教育,减轻学生过重的课业负担,对学生的课业负担有明确的规定,也做为对教师考核的一个硬性指标。这些新潮的教学理念改变了三里的教育,教师都说这是三里特色的教育。

    一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切。应当成为教育和教师毫不动摇的价值取向,热爱学生和保护学生是教师的神圣天职,它关系到人民群众的切身利益。“安全第一、教学为主”,何校长在狠抓教学管理外,没有放松安全工作,在班子会上和教师会上强调学生安全的重要性,制订安全责任制度,设立安全值班小组,每天都有校领导和老师值班,发现问题及时解决,并经常在学生集会上讲有关安全知识,使学生充分认识到安全的重要性,不拿生命当儿戏。对班子成员的工作、班主任的工作、教师的工作实行安全一票否决制,他在教职工会上一再强调要创办一所无安全事故学校,要求全体教职工共同努力做好自己的本职工作。

    学校定期组织总务处对学校的设备、活动场所进行检查,及时消除学校的安全隐患。对学生上下楼梯及课外活动,定人定岗到位疏导,管理学生上下楼梯,杜绝了楼道事故。在他的管理下,这几年来三里小学没有出现安全事故。

    学校的管理是人的管理,也是情感的管理,更是制度的管理。以制度管人,在制度面前人人平等,教师乐意接受并自觉遵守,三里乡是进贤县最北端的一个农村偏辟乡,全乡有16个村完小,点多面广,管理难度大,为了搞好全乡学校管理,在上级管理目标的基础上,结合三里的具体情况,出台了学校管理细则,避免了随意性,避免了“人治”的现象,把日常工作纳入了规范化的轨道,形成了上下齐抓共管,人人不甘落后的新局面,使学校各项工作能够顺利开展。

    三里中心小学本校面积小,学生人数多,学生活动范围小,他注重改善了办学条件。操场全部铺上了水泥,并有规划地建造了花坛,今年又改建了校门,还更换了陈旧的课桌凳,添置了教师办公桌,筹集资金,为学校配置了28台电脑,使教学条件不断得到了改善。

    他注重校园文化建设,在学校醒目的地方张贴了《中小学生行为规范》、《中小学生守则》、《中国地图》《世界地图》等,并在教学楼悬挂名人画像及名人名言,学校定期出黑板报,宣传各方面的知识,拓宽了学生的知识面,为学生成长构建了良好的平台。

    作为一个校长,何校长时刻关心教师和学生的生活,学校房子很紧,去年新调入17个教师来三里中心小学任教,为了解决他们的住房问题,何校长让出了自己在三里小学唯一的一间房子,在他的带动下,学校周围有住房的教师也纷纷让出房间,教师住房很快就解决了,并且为单身教师开设厨房,请专人弄饭,为他们提供了良好的食宿条件,使这些年青的教师能够安心教学。

    全乡六年级都归到三里中心小学本校集中办班,学校地方小,就在外面租借了几间房子作为学生宿舍和食堂,安排专人看管。他几乎每天都要去学生宿舍,去关心学生的安全问题,了解学生起居、饮食,甚至和学生一起在食堂用餐。发现问题及时解决。发现学生有个头痛脑热的,就亲自带学生去看医生,哪个学生有困难,他就尽量帮助。每年开学后他都要求各班理出辍学生名单,并分派教师下到学生家里做好宣传动员工作,对困难家庭子女实行了减免,使家庭困难学生也同样享受了受教育权。他要求每个教师都是学生权益的维护和捍卫者,教师严禁体罚或变相体罚学生,对来自各个方面侵害学生利益的行为进行有效的抵制。

    学校积极开展未成年人的思想道德建设,要求各班主任开好班会,在班会上把学生的思想工作放在首位,还定期组织班主任和教师深入到学生家里做家访,了解学生的具体情况,与家长一道教育好学生,在这方面取得了较好的成效。

    何校长工作勤勤恳恳,兢兢业业,以身作则,身先士卒,为教师做出了榜样,他身为校长,带头遵守各种制度,比如观摩公开教学课,他都坚持到场,有时还带病上岗,记得去年期末考试,他患上了重感,头痛得很厉害,输完液后,医生让他回家休息,可是他仍然到校巡视了考场。

    三里乡是全国血吸虫病重疫区,属全国血防试点单位,为了搞好血防健教工作,落实试点村完小的美化、绿化、亮化,地面硬化,改水改厕,只要工作需要,他就放弃休息。指导并参与到具体工作中,圆满完成了学校的血防工作,得到了国务院、省市各级领导的高度称赞。

    近年来,汹涌的经济大潮毫不留情地冲击着社会的各个方面,他要求教师自觉抵制这些不良诱惑,他注重廉洁自律,提倡奉献精神,制订了一系列的规章制度来规范自身的行为。

    他与时俱进,开拓创新,打造了进贤教育的一大品牌,是进贤县教育的一面旗帜,得到了社会各界的高度评价。

    荣誉称号/何康德 编辑

    何康德 何康德

    1995、9南昌市教育委员会南昌市优秀教师

    1998、10中共三里乡委员会抗洪抢险模范

    1998、10中共进贤县委员会抗洪抢险先进个人

    1999、6中共进贤县委员会优秀党员

    2002、9进贤县教育体育局优秀教育工作者

    2004、2中共三里乡委员会2003年度先进个人

    2005、2中共三里乡委员会2004年度先进工作者

    2005、9进贤县教育体育局优秀校长

    2006、2中共三里乡委员会2005年先进个人

    个人著作/何康德 编辑

    独撰《利用校外活动,推进素质教育》一文,原刊于南昌政报,后入选《中国改革回顾与展望理论文献》一书,由中国文史出版社出版。

    独撰《班主任加强德育工作的探索》一文,由江西政报出版。

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