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保护自然 爱护环境

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保护自然 爱护环境 - “爱护环境、保护生态”要从现在做起从基层做起

我们中国前三十年改革开放,经济快速发展了,但没有注重保护自然生态环境,对环境破坏极大,天上飞鸟、水中游鱼、山中走兽几乎灭绝,树木森林累减,“鸟语花香、秋高气爽、蓝天白云”基本与我们说“再见”了。如果不爱护环境、不保护生态,那越发展,人类走向灭亡就越快!因此,保护生态环境必须从我做起、从基层做起、从现在做起,建议吉水县政府对吉水那些高污染、高能耗的私人小作坊(比如:小涂料厂、小化工厂、小造纸厂等)进行一次全面清理整顿,特别是城区街道两侧的更要下决心关掉。要设立环保举报箱和举报电话,让人民群众监督参与保护环境。另外,道路两侧、小区、公园、边角地块要多种树、种好树,不要象以前那样种了挖,挖了种,好不容易长成的大树可以让民众遮荫蔽日了,换了新任领导又毁掉重来,决不能让树“断命”了! 

保护自然 爱护环境 - 我们要与绿色共存

雨后初晴,春光明媚。2日上午,胡锦涛、吴邦国、温家宝、贾庆林、曾庆红、黄菊、 吴官正、罗干等党和国家领导人来到北京奥林匹克森林公园,与首都各界群众代表一起参加义务植树活动。胡锦涛强调,环境是经济社会可持续发展的依托,是我们共同生存的家园。加强环境保护和建设,让人民群众喝上干净的水,呼吸上清洁的空气,吃上放心的食物,是树立和落实科学发展观的必然要境、保护环境、建设环境的工作,努力实现人与自然和谐

null保护自然 爱护环境

保护自然 爱护环境 - 尊重自然 爱护环境

“三生教育”是生命教育、生存教育、生活教育的简称。生命教育是帮助学生认识生命、尊重生命、珍惜生命。知道生命的宝贵,促进学生主动、极积、健康地发展生命,提升生命质量,实现生命的意义和价值的教育。通过生命教育,使学生认识人类自然生命,精神生命和社会生命的存在和发展规律,认识个体的自我生命和他人的生命,认识生命的生老病死过程;认识自然界其它物种的生命存在和发展规律。最终树立正确的生命观,领悟生命的价值和意义;要以个体的生命为着眼点,在与自我、他人、自然建立和谐关系的过程中,促进生命的和谐发展。
   通过生命教育等三个主题“尊重自然”的教学,学生更好的了解了自然。知道人类居住的家园——地球,原本是一个绿色世界,一张美丽的网,一片五彩斑斓,生机盎然的景象,那时的人类还不强大,生活非常艰苦,但也学会了与自然和谐相处,懂得天道、人道,懂得了改变自然却不破坏自然,大自然为人类提供了各种各样丰富的食物,提供了思考的源泉。人们学会了劳作,耕耘、狩猎、捕斗,在智力和体力上都获得了巨大的开发,这也促进了人类的进步。鲁班曾经作为一位工匠,在他的领域中做出了重要的贡献。他因发现带齿的小草而想到工具上的创新,发明了带齿的刀——锯子,为工艺创作留下了重要的工具,而鸟儿的翅膀也令人心驰神往,于是人类从双翼新型飞机。这些无不说明大自然对于人类的不断创新所发挥的生要作用,故而大自然是令人类敬仰的,值得人类的尊重。
现在,人类已经强大了,先进的技术使人类生存无虞,在满足了最基本的需求之后,忙于追求幸福,追求更快的、更新的、更好的东西。在一次又一次的改造自然的成功中,人类变得骄傲自大了,以为不再需要尊重环境了。而正是在这个时候,环境也开始发生了悄然的变化,开始了自然的报复,全球气温变暖,极端气候现象开始变得频繁。如地震、海啸、火山喷发的发生,给大自然造成了极大的危害。森林植被被大规模破环,水土流失严重,许多古老的动物已灭绝了。如印度洋渡渡鸟、南非蓝马羚、欧洲野马、中国犀牛、澳洲袋狼等已灭绝。更多物种濒临灭绝,生物多样性减少。根据野生动物保护机构的统计,目前世界上濒临灭绝危险的动物有几千种,植物有几万种。如亚洲的双峰驼,中国的朱鹮已被列入联合国最危险濒临灭绝动物的名单。因些,尊重自然,爱护环境,不随意践踏,维护生物的多样性,促进人与自然的和谐相处,是人类必须做的事情,也是人类的职责所在。
地球是唯一存在的生命的星球,我们每一个地球人都应该树立尊重自然的观念,自觉地遵守大自然的规律,保护自然的协调与统一。只要我们对大自然予以足够的尊重,自然界依然会默默无闻地养育人类,我们要尽个人的努力,履行自己的义务,处处留心,从我做起,从小事做起。如节约每一粒粮食、每一滴水,拒绝使用一次性筷子,不燃放烟花爆竹,不随手扔果皮、纸屑,不乱砍乱伐;尽量利和太阳能,尽量使用可再生物品等。怀着对自然的尊重敬畏之心,感恩之心。有强烈宾社会责任感,保持健康、生态的生产生活方式,并不断去影响更多的人,让更多的人真正参与到保护环境中来。通过学习,使学生认识生存及提高生存能力的意义,树立人与自然、社会和谐发展的正确生存观。建立适合个体的生存追求,学会判断和选择正确的生存方式,学会应对生存危机和摆脱生存困境,善待生存挫折。遵循自然规律,形成一定的劳动能力,能够合法,高效和较好的解决安身立命的问题,尊重自然,。决不做自然界的征服者。


 
 

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保护自然.爱护环境

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