台湾师范大学

国立台湾师范大学(National Taiwan Normal University, NTNU),简称师大、台师大或台湾师大,是一所位于台北市的师范大学,前身为日治时期1922年创立的“台湾总督府高等学校”,台湾光复后原地创立台湾省立师范学院,时为台湾四大学府之一。至今,师大已培养出近10名台湾“中央研究院”院士。自2006年开始,台师大在英国QS亚洲大学排名中的排行百名以内(2014年为75名2015年为22名),亦是第二期五年五百亿计划迈向顶尖大学计划中十二所大学之一。2015年国立台湾师范大学与国立台湾大学,国立台湾科技大学等三校共同结盟,成立国立台湾大学联盟,全面资源共享,为三校合并做准备。 今日校本部校园中尚存有四栋日治时期的老建筑:行政大楼、普字大楼、礼堂和文荟厅。这四栋老建筑中,礼堂和文荟厅的位置,正好符合中国传统建筑风水中的“左青龙、右白虎”,依其地位给予一前一后的尊卑排序,伴随着其中的老树群,形塑校园人文与自然并重的脉络空间。2015年6月阿里巴巴集团主席马云获颁台师大荣誉博士学位,马云也成为第一位获得台师大名誉博士的大陆人士。

编辑摘要
中文名: 台湾师范大学 创建时间: 1946年
类别: 公立大学 现任校长: 郭义雄
所属地区: 中国 台湾 学校地址: 台北市大安区和平东路一段一六二号

目录

台湾师范大学 - 历史发展

台湾师范大学台湾师范大学

日治时期,台湾办有师范学校,但只限于初等教育师资的培养,中等以上教育师资的培养工作,且当时的教育乃殖民地教育,不能符合二次战后的需要。当时的行政长官公署乃决定筹设师范学院,于1946年6月5日于原台湾省立台北高级中学校址上正式成立台湾省立师范学院。

1955年春,台湾“教育部”秉承当时总统蒋介石革新教育之指示,贯彻“师资第一,师范为先”之政策,张其盷部长在行政院院会中,建议将台湾省立师范学院改制为大学。消息传开深获舆论的重视与支持,于6月5日正式改制为台湾省立师范大学,分设教育、文、理三学院。

1967年6月,政府为“统一培育师资,便于监督考核”,并配合省、市实施分治的原则,学校奉准于7月1日台北市改制为院辖市之日,同时改隶为国立,以培养全国中等学校师资为宗旨,分设教育、文、理、艺术四学院。自1994年起,《师资培育法》实施,政府师资培育改采多元化政策,学校因应冲击,积极转型发展为综合大学。除原有培育中学师资的相关系所外,增设了因应高等教育发展及社会变迁所需的新系所

台湾师范大学 - 办学条件

院系设置

教育学院
教育学系
教育心理与辅导学系
社会教育学系
健康促进与卫生教育学系
人类发展与家庭学系
公民教育与活动领导学系
特殊教育学系
创造力发展硕士在职专班
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科技与工程学院
工业教育学系
科技应用与人力资源发展学系
图文传播学系
机电工程学系
电机工程学系
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运动与休闲学院
体育学系
运动竞技学系
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文学院
国文学系
英语学系
历史学系
地理学系
台湾语文学系
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理学院
数学系
物理学系
化学系
生命科学系
地球科学系
资讯工程学系
艺术学院
美术学系
设计学系
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音乐学院
音乐学系
表演艺术学士学位学程
流行音乐产业硕士专班
管理学院
企业管理学士学位学程
高阶经理人企业管理硕士在职专班(EMBA)
国际与社会科学学院
华语文教学系
东亚学系
应用华语文学系
进修推广学院 ------- ------- -------
侨生先修部 ------- ------- -------
教务处通识教育中心 ------- ------- -------

社会评价

2009年《泰晤士高等教育》QS世界大学排名调查,师大名列全球第501-600名的区间。其中艺术与人文排名第289名(台湾第4名)。

2010年QS亚洲大学排名调查,师大名列亚洲第104名(台湾第10名)。

2010年《泰晤士高等教育》QS世界大学排名调查,师大名列全球第451-500名的区间。其中艺术与人文排名第146名,社会科学排名第301-350名的区间。

2011年QS亚洲大学排名调查,师大仍名列亚洲第104名(台湾第12名)。

2011年《泰晤士高等教育》QS世界大学排名调查,师大再次名列全球第451-500名的区间。,其中艺术与人文排名第201名,社会科学排名第310名。

2012年QS亚洲大学排名调查,师大提升为亚洲第87名,首度进入亚洲百大的行列(台湾第10名)。

2012年QS世界大学语言学领域调查(参见语言学领域大学排行列表),师大名列101-150名区间。

2012年《泰晤士高等教育》QS世界大学排名调查,师大再次名列全球第451-500名的区间。

2014年QS亚洲大学排名调查,师大再次提升,进为亚洲75名。

2015年QS世界大学教育学领域调查,师大名列全球第22名,为华人师范教育最高排名的学校。

台湾师范大学 - 学校简介

台湾师范大学位于台北市 大安区和平东路一段(校本部、和平校区), 中文简称台师大或师大、英文简称NTNU,另有公馆校区和 林口校区,校地分布甚广; 国立台湾师范大学校起源为创立于公元1922年的台湾总督府高等 学校,1926年改名为台湾总督府 台北高等学校,是大学预科学校,至1945年第二次世界大战 台湾光复后,隔年成立 台湾省立师范学院,是台湾师范大学的前身,1955年台湾省立师范学院改制为台湾省立师范大学,成为台湾最早成立的 师范大学,隔年成立国语中心是外籍学生研习中文的所在,1967年改制为国立台湾师范大学,并于1975年将理学院迁至公馆校区,2006年国立台湾师范大学将国立侨生大学先修班纳入成为国立台湾师范大学之林口校区。

台湾师范大学 - 学校特色

国立台湾师范大学悠久的历史 古迹大部分位于校本部, 包含行政大楼、文荟厅、普自大楼和礼堂是市定古迹,曾面临拆除的危机但在学生提出诉求的情况下,这些古迹建筑都得以保存下来。“行政大楼”建于1928由日人米重三郎设计,西洋和东洋 折衷主义建筑风格,红砖墙的外观和洗石子装饰呈现典雅和庄重的气氛;“普字大楼”见于公元1926年是台湾师范大学校区中历史最悠久的建筑,些许的 中世纪哥德式风格为日据时代带来一点迷人的 欧洲风情;“文荟厅”建于1926年,是昔日台北高等学校的生徒控所(学生准备上课或休息之地),气窗上 大卫之星的图案是最大的特色,今日已成为学生餐厅;“礼堂”建于1929年是台湾师范大学最具代表性的建筑之一,昔日为讲堂,整体建筑同样为哥德式风格,屋顶女墙是古堡的城垛造型搭配尖拱的门窗让空间明亮且辽阔,具有相当深的历史价值。期他还有体育馆、诚正勤朴大楼、乐智大楼、图书馆、 博爱楼、综合大楼、 教育学院、机械大楼、科技学院和美术大楼等等大楼。

台湾师范大学 - 学校概况

位于今日的台北市大安区和平东路一段一六二号。

创建年代:昭和四年(公元1922年) 国立台湾师范大学(简称师大), 在日据时期称为高等学校, 创立于1922年(大正11年), 初名“台湾总督府高等学校”,是一所七年制的高等学校,它的出现也可视为台湾高等教育的 里程碑。

校训 诚正勤朴

创校 1922年台湾总督府高等学校

1926年台湾总督府台北高等学校

1946年台湾省立师范学院

1955年台湾省立师范大学

1967年国立台湾师范大学

类型 国立,师范院校

校长 郭义雄

所在地

台北市 大安区和平东路一段162号(校本部)

台北市 文山区汀洲路四段88号

(公馆校区)

新北市 林口区仁爱路一段2号

(林口校区)

校园 市区

面积 43.88公顷

台北校区21.97 公顷

林口校区21.91公顷

系所院 08学院

28学系

52 研究所

15研究中心

教员 759人

教授 318人

副教授 259人

助理教授 94人

讲师 88人

学生 14,727(2007年2月)人

大学部/ 本科学院 7,254人

研究所/ 研究生院 7,473(含在职生2,985人)人

纪念日 6月5日

台湾师范大学 - 学校历史

最初设立寻常科,修业年限4年。大正14年起增设高等科,分文、理两组,修业年限3年。学生毕业后可以升入台北帝国大学或 日本国内各大学。 1926年( 昭和元年),改称“台湾总督府 台北高等学校”, 是中学进入大学的过渡教育。日据时期学生需先受过预科 教育,才有资格进入大学就读,当时台湾除了师大现址的台湾总督府台北高等 学校外,尚有台北帝国大学预科。 台湾总督府台北高等学校的礼堂及主体校舍都落成于1929年,为总督府官房营缮课所主导,台、日籍学生极为悬殊,台籍学生必须极为优秀才有希望入学。

(《日治时期1895-1945台湾建筑》18页中,载为台北高学校本馆(今天的台湾师范大学行政大楼)落成于1928年, 台北高学校讲堂(今天的台湾师范大学礼堂)落成于1929年)

1928年(昭和3年),“台湾总督府台北高等学校”第一届毕业的学生,马上衔接台北帝国大学创校招生,在 1941年(昭和16年) 台北帝国大学增设预科以前,“台湾总督府台北高等学校”是台湾岛内唯一升大学的管道。

战后“台湾总督府台北高等学校”遭到裁撤,原址改设 台湾省立师范学院( 今国立台湾师范大学)。

台湾师范大学 - 科系设置

教育学院 教育政策与行政研究所 创造力发展硕士班 图书资讯学研究所 课程与教学研究所 复健咨商研究所 资讯教育研究所 公民教育与活动领导学系 健康促进与卫生教育学系 教育心理与辅导学系 人类发展与家庭学系 ——家庭生活教育组 ——幼儿发展与教育组 ——营养科学与教育组 特殊教育学系 社会教育学系 教育学系 理学院 海洋环境科技研究所 科学教育研究所 环境教育研究所 光电科技研究所 资讯工程学系 生命科学系 地球科学系 物理学系 数学系 化学系 科技学院 工业教育学系 科技应用与人力资源发展学系 图文传播学系 机电工程学系 电机工程学系 国际与侨教学院 国际人力资源发展研究所 欧洲文化与观光研究所 华语文教学系暨研究所 应用华语文学系(所) ——教学组 ——侨教与海外华人研究组 东亚学系 ——汉学与文化组 ——政治与经济组 管理学院 高阶经理人企业管理硕士在职专班(EMBA) 全球经营与策略研究所 管理研究所 企业管理学士学位学程 文学院 翻译研究所 台湾史研究所 台湾语文学系 国文学系 英语学系 历史学系 地理学系 音乐学院 民族音乐研究所 表演艺术研究所 表演艺术学士学位学程 音乐学系 ——音乐教育组 ——音乐学组 ——演奏唱组 ——指挥组 ——作曲组 运动与休闲学院 运动休闲与餐旅管理研究所 运动竞技学系 体育学系 社会科学学院 社会工作学研究所 大众传播研究所 政治学研究所 艺术学院 艺术史研究所 美术学系 ——西画组 ——国画组 设计学系 ——视觉与媒体设计组 ——产品与室内设计组

台湾师范大学 - 文化传统

校训

学校校训由第三任刘真校长所订,于民国41年2月20日第27次行政会议通过。

诚:不虚伪、不欺妄。凡事能做到始终如一、择善固执。

正:不偏私、不枉曲。凡事能做到光明正大,贞固刚毅。

勤:不怠惰、不因循。凡事能做到自强不息、锲而不舍。

朴:不奢糜、不浮华。凡事能做到质朴无华,闇然尚?

校徽

立意:

台湾师范大学台湾师范大学

依至圣先师孔子六艺教学之涵意。

依“天将以夫子为木铎…”,以“钟铎”为造型基础。取其具有振聋启瞆之意。

色彩:采青天、白日之色调,显示须具有光明磊落之胸襟。

构图:

结合六铎(艺)成一环形,为图案之主体,象征齐头并进,同心协力,共臻教育“止于至善”之境。

图案中央为“师大”二字,另有黄色“台”字,代表“台师大”的简称。

全部构图呈现有如一欣欣向荣,盛开之花朶

校歌

台湾师范大学台湾师范大学

台湾师大校歌诞生于民国37年草创时期。当时全省仅有本校一间培育中等教育师资的师范院校。有感于本校在培育师资的重责大任,首任院长李季谷先生特别亲自为校歌撰写歌词,并委请音乐专修科主任萧而化先生谱曲,于民国37年3月核定公布。

教育国之本,师范尤尊崇,勤吾学,进吾德,健吾躬。

系分科别,途辙虽异汇一宗。学成期大用,师资责任重。

吾侪相亲相勉,终不负初衷。台湾山川气象雄,重归祖国乐融融。

教育会其通,世界进大同。教育会其通,世界进大同。

校歌第二行原为“系分科别,途辙虽异汇一宗。”学校于1955年6月改制为大学后,学校由原来的12个系,增加至分设教育、文学、理学等三院共16系所,因体制扩充,歌词小幅修改为:“院”分“系”别

台湾师范大学 - 研究及教学中心

单位级别 教学中心 单位级别 教学中心
校级单位 国语教学中心 科学教育中心 特殊教育中心 心理与教育测验研究发展中心 教育评鉴与发展研究中心 院、系级单位 家庭教育研究与发展中心 成人教育研究中心 人文教育研究中心 英语文教学中心 技术职业教育研究中心 体育研究及发展中心 体适能中心 法语教学中心 媒体素养研究中心 文化创艺产学中心 原住民族研究发展中心 民意调查研究中心 音乐数位典藏中心 三民主义思想教育中心 教育研究中心 环境保护中心 文物保存维护研究发展中心

台湾师范大学 - 校舍设计

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台湾总督府高等学校的校舍,为井手熏所领导的总督府官房营缮 课所设计,而由东京方面的神户组负责施工,同年完成讲堂。

师大的旧校舍包括礼堂等,都采用一种略带中世纪歌德建筑风格的形式,它的 特色是将屋顶女墙作成古堡的城造型,门窗采用尖,并有凸出窗,以便引入较多 的光线。讲堂的外观雄伟而庄严,内部虽经整修过,但现代化设备皆采隐藏式,手法高明.

台湾师范大学 - 社团

目前台湾师大校内共有127个学生社团,包含 学术社团22个,艺文性社团22个, 康乐性社团14个,体能性社团14个,服务性社团14个,联谊性社团15个,各系学会25个,以及学生会与学生议会。

台湾师范大学 - 出版

台湾师范大学台湾师范大学

师大身为人文科学与基础科学的指标学校,出版了许多重要的学术期刊,已有多种被国家科学委员会人文及社会科学发展处和社会科学研究中心分别收录进台湾人文学引文索引核心期刊(THCI Core)和台湾社会科学引文索引数据库(TSSCI),属于国家级重点人文社会期刊。

至目前,师大所出版被THCI Core收录的期刊数位居全台前二;另外与国内另外三所学术机构:中央研究院、台湾大学、政治大学在TSSCI中被收录的社会科学类期刊数目,位居全台前四,足见以上机构在台湾人文社会科学界的学术影响力。

师大于2008年最新版被收录的期刊有:

文学一(THCI Core)

国文学报 Bulletin of Chinese of National Taiwan Normal University

文学二(THCI Core)

同心圆:文学与文化研究 Concentric: Literary and Cultural Studies

语言学(THCI Core)

同心圆:语言学研究 Concentric: Studies in Linguistics

英语教学English Teaching and Learning

历史(THCI Core)

台湾师大历史学报 Bulletin of Historical Research

教育学(TSSCI)

师大学报-教育类 Journal of Taiwan Normal University Education

特殊教育研究学刊 Bulletin of Special Education

教育研究集刊 Bulletin of Educational Research

当代教育研究 Contemporary Educational Research Quarterly

台湾教育社会学研究 Taiwan Journal of Sociology of Education

心理学(TSSCI)

教育心理学报 Bulletin of Educational Psychology

国家科学委员会优良期刊补助

同心圆:语言学研究-Concentric: Studies in Linguistics

Concentric: Literary and Cultural Studies

English Teaching & Learning

中国学术年刊

国文学报

历史学报

历史教育半年刊

地理研究报告

图书馆学与资讯科学刊-Journal of Library and Information Science

生物学报-Bioformosa

台湾数学教师(电子)期刊-Taiwan Journal of Mathematics Teachers

台湾师范大学 - 其他信息

学校特色 该校现有(100学年度)教育、文、理、艺术、科技、运动与休闲、国际与侨教、音乐、管理及 社会科学等10个学院、58系所、4学科,学、硕、博士班学生计14,009人,兹将 各学院特色简述如下:

教育学院以培养教育行政、学术人才及中等学校师资为目标,以前瞻之教育改 革理念,加强近代科技与管理知识,推动教学数位化,发展远距教学平台,整 合终身学习内涵并积极影响国家教育政策,以持续保持该校在教育界之领导地 位为目标。

‘涵咏师大人文,孕育人文大师。’是 文学院的教育目标,各系所皆有其发 目展标与特色,拥有优良师资和一流的教学资源,如地理系参与卫星空照图 输出之福尔摩莎卫星计划,跨越产学合作之先进领域,希望教育学生吸收近 代科技与管理概念,确保全球华人人文学术之领先地位。

理学院致力于整合跨系所大型研究计划,如生物科学、奈米科学、近代光电 医疗技术、软体资讯工程等,以提升科教研究之质量。院内多位教师荣获国 科会杰出研究奖、教育部学术奖、吴大猷学术奖等。未来将推展前瞻性应用 科学领域,进行校际或国际学术合作交流计划,以培养国家顶尖科学专业人 才为目标。

艺术学院师生表现成果丰硕,其中西并重的教学原则,融合中外艺术文化之 时代脉动,注重陶治学生高尚品德,加强实用设计及资讯媒体课程,厚植艺 术创作专门技能及培养专精理论人才,并运用艺术活动与社区进一步结合, 让文化素养专业且普遍化。

科技学院现积极进行国科会与业界合作计划,如基础电子应用技术、积体电路软 体设计技术、印刷线路设计与制作等,使学生接触近代科技实验与管理知识,并及 早接触产业实务。未来将运用e化关键性技术,结合产业界参与国家科技专案计划, 开发主导性新产品,并加强技术引进,推动高科技技术移转,培养国家一流技职人才。

运动与休闲学院除培养专业运动与休闲管理人才从事运动与休闲之学术研究外,另融合新 科学分析之运动、休闲、观光、管理等教学,提升学生运动休闲之学识技能,此外, 每年体育表演会的精彩演出,及各项运动代表队参加国内外比赛均屡获佳绩,使本院保有国内体育领袖群伦之地位,不但增进国际运动竞技的交流,也让学生从中精进各项技能中丰富人生视野。

为配合政府大学整并及加速大学国际化政策,该校于2006年2月与侨大先修班整合,成为该校第三校区-林口校区,并在该校区成立 国际与侨教学院,致力国际化高深学术研究、交流与合作;推动华语文教学,建构完整之华语文教学体系,成为华语文化教学与研究及推展侨教之中心,进而成为国际化人才培育之重镇。

音乐学院主要为配合国家文化建设与培育音乐教育师资,储备文化社教机构之音乐行政管理及专业创作人才。教学首重音乐表演与激发学生之艺术潜能与创作力,提升音乐与表演艺术整体呈现之质与量,促进国民艺术鉴赏水准与审美观念,使文化育乐机构达到专业服务素质为目标。

管理学院发展重点建立在该校拥有全国最坚强的人文、艺术与教育等学术研究领域,以及优良的历史传承和深厚广泛的社会资源基础上,加重知识管理、智慧财产、非营利事业、高附加价值之知识型服务业、高薪科技产业与创意产业等四级产业之经营管理专业,以支持人文、艺术、音乐、运动休闲、科技、教育产业之研究与发展。

社会科学学院系整合政治研究所、大众传播研究所、社会工作学研究之研究资源与优势而成立,致力于相关领域之教学研究,以培育国家所需之专业人才,并配合社会需要提供回流教育及社会服务工作。社会科学学院将以政治、传播、社会三个领域为核心,并强调人文的关怀,期待成为:一、基础研究的社会科学学院; 二、问题研究的社会科学学院; 三、文化研究的社会科学学院; 四、教育研究的社会科学学院。

在 国际交流方面,扩展国际学术合作学校及层级,扩大并强化现今与全球近200所知名姊妹校学生、教师之合作交流,并提供国际学生家庭式的照顾,使得各国青年学子对于本土文化有深入了解,进而打造与全球同步的国际化生活环境。

该校 国语教学中心目前每年约有来自世界各地60多个国家的6千名学员,为全国最大、最著名的华语教学中心,造就各国一流华语人才,这些学员回国之后,宣扬优质台湾文化不遗馀力,对于该校华语文教学专业化、学术化与国际化形象之提升有显着之裨益。另外,因应终身学习与多元化社会需求,该校 进修推广学院设有各种学分班及进修班,每年招收学员约8000人,配合国家回流教育及终身教育政策,提供在职进修人员,强化其功能性与需求性,达成全民教育及终身学习的目标。

校园生活及未来愿景 该校有校本部、公馆及林口三个校区;校本部及公馆校区位于台北市文教中心地区,交通便捷拥有古意盎然的校园,人文学术气息浓厚,图书馆藏书丰富不仅珍藏善本四库全书,亦有梁实秋、溥心畲、张大千、宗孝忱等国学大师之真迹,并定期举办之午间音乐会,实为蕴藏古典风华、丰富资源之宝库。林口校区,绿意盎然,为台湾少有独具田园诗意的校园。

近年来,该校为因应师资培育多元化,积极转型,以“古典人文风华,现代科技视野”的愿景,培养台湾发展高科技知识经济以及国际化专业所需人才及教育、语文、资讯、艺术、人文、理工科技及运动休闲等各个领域中的菁英。

在校务推动工作上,张校长提出了“蜕变九五,大学典范”的治校理念,以九大发展重点、五大执行方案,带动师大的改变,并能蜕变成具国内大学的典范,成为我国影响力最大的大学。九大发展重点的内涵包括推动全人教育、再造师资培育制度、卓越研究与学术价值多元化、推动国际交流倍增计划、推动境外教育、建置U化校园、建置人文与科技共荣之永续校园并落实绿色大学指标、推动行政革新与组织再造。而推动发展的五大执行方案包含师大共生计划、系所教学优质化、健全财务管理机制、建立薪传教师制度、建立公开、公正、负责、沟通、正直、创新与高执行力之行政团队,期望让师大永续发展,朝向卓越,恢复优良传统与声望,成为大学之典范。

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