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  • 周步新

    周步新,女,现任浙江省宁波市江北中心小学副校长、小学语文特级教师。曾获浙江省特级教师、浙江省中小学师德楷模、宁波市优秀专业技术人员、宁波市首批名教师等称号。

    编辑摘要

    基本信息 编辑信息模块

    中文名: 周步新 籍贯: 浙江
    民族: 汉族 国籍: 中国
    职业: 教育 教师

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    简介/周步新 编辑

    周步新周步新

     周步新,女,中学高级教师.小学语文特级教师。曾经担任浙江宁波市江北区实验小学教科室主任、江北区中心小学副校长。现任浙江省宁波市泗洲路小学校长。曾获浙江省特级教师、浙江省中小学师德楷模、宁波市优秀专业技术人员、宁波市首批名教师等称号。相继完成汉语言文学专业本科毕业、华东师范大学教育管理研究生课程班结业、国家级第三期中小学骨干教师培训、浙江省首批中小学教师高级访问学者班培训,跟随全国著名特级教师王燕骅老师学习等学科专业学习或继续教育进修,受益匪浅

    教学特色/周步新 编辑

    工作以来一直在小学从事语文教学,其中15年担任班主任。在小学语文教学中,注重发挥学生的主体作用,重视学生学习能力及语文素养的全面提高,努力提高课堂教学效益,多次承担各级各类公开课,形成了“清新、自然、朴实、扎实”的教学风格。并致力于语文教学与学生生活实际相联系,与家庭教育相结合,所教学生喜欢语文、学风正、习惯好、成绩优良。

    工作职位/周步新 编辑

    先后工作在宁波市慈城中心小学、江北区实验小学、江北区中心小学、宁波市泗洲路小学4个学校,曾担任宁波市江北区中心小学副校长等职,现任宁波市泗洲路小学校长兼书记。[1]

    做快乐的自己/周步新 编辑

    关于周步新,熟悉她的金感芳老师有这样一段惟妙惟肖的文字描写:周步新身上有着许多矛盾之处,比如,她做事从来一丝不苟,当班主任,如果学生们在操场里拔河,她站在边上,定会挥着拳头,脸涨得通红,所花的力气,绝不会比亲自参战用得少。学生要是赢了,她没准比谁都跳得高,学生要是输了,立马可以看到她眼里噙着泪水,边安慰孩子们,边说:“下次,下次我们一定能赢!”带班教语文,她的学生朗读课文字正腔圆,书写的作业工整清洁。给学习困难的学生作辅导,她可以一遍又一遍地讲解,一次又一次地修改,不厌其烦。她教过的学生自信心强,语文功底扎实,深受中学接班老师的好评。按理这样一个做事十分认真的人,可能会给你比较拘谨的印象,但是周步新对生活的热爱却又是人所皆知的。外出听课间隙,倘若你正在犹豫去哪里寻找古迹,去何处浏览风景,周步新却用早已凭借用准备好的各种当地资料穿梭在大街小巷,不久,便会带回来当地的名胜简介,兴致勃勃地给你看一张张多姿多彩的写影。当夜深人静时,有时候还软磨硬泡地把几个女教师叫过来,围坐在一起,让大家一一“交代”恋爱史,而且约法三章,不许“偷工减料”。

    她所追求的是“以期待之心引领学生成长”、“以虔敬之心从事教育科研”、“以古典之心坚持学习”、“以平常之心看待物欲”。因为这样的追求,所以她能够做到,从教20多年来“真心实意搞研究,不为名,不图利,一心只为探索教育教学规律,提高教育教学质量,培养新世纪所需要的高素质的人才”;所以她能够悟出,“在跟学生共享语文学习的过程中,我深深地感到,能够跟孩子们一起学习语文,分享快乐,共同成长,实在是人生极大的幸福。”

    “时间是最好的见证。过去的20年见证了周步新的成长。今天在她的新作面世之际,由衷祝福在今后的15年里,周步新将会用永远澎湃于胸的激情——对人生、对生活、对教育教学、对家庭的责任和激情,谱写师者最真诚最朴素而又最瑰丽的生命乐章——那就是生活的幸福,事业的成功,学生的童年快乐!”

    “周步新用二十万字凝聚了二十余年的珍贵教育经验,凝练了二十余万个小时青春、心血、汗水的光华。这本书中有她的思考、她的观点、她的探索、她的絮语,还有背后的努力和我们的感动。我很希望并且我也相信能看到这样的情景:周末的公园里,枝叶繁茂的大树下,端坐着一个,两个,三个••••••如同二十年前的周步新一样,捧着这本书静静阅读、揣度的年轻身影。”

    在特级教师张化万和肖川教授为周步新即将出版的新书序言中,我们不仅期待从书中了解更多的周步新,也对像她这样“坚守教育信念,饱含教育热情的心灵”有了更多的敬意。

    求语文之本真/周步新 编辑

    周步新周步新

     “因为喜欢语文,也就选择了教语文。”周步新的文字里,回忆自己爱上语文教学之路的原因很简单:喜欢。因为喜欢,她从1986年9月起,就一直没有离开小学语文教育第一线。

    20多年的教学生涯中,周步新在喜欢中追求一种“真语文”。

    周步新力图营造生命化的语文课堂,通过对话与共享“引导学生学会阅读”,引导学生在“阅读中多元解读、合作学习”,在“习作中倾听师生生命互动的原声”,在“披文入情的语境中导读”,激活孩子的童趣,“释放情感”,在“习作中倾听师生生命互动的原声”,在“作文交往中关注儿童的生命世界”,在实践中探究“‘诗教’理论在构建新型校园文化中的作用”;她还呼吁,“我们需要精神自由的孩子”,涉水初探小学语文教学中的人格教育,并且强调要鼓励孩子的创新精神。

    她的课堂,善于“创情境,解词义”、长于“尊重需要,让学生自由表达”、乐于“放大每个学生的优点”、巧于“错误中生成课堂教学资源”、妙于“‘热’问题 ‘冷’处理” ……精湛的教学艺术,使得她的课堂通过各种具体的语文形式,让学生在语文学习活动中求得了精神与语言的和谐发展。

    这样的真教育、真语文,得到了学生们的真诚回应:“您讲的课,是那样丰富多彩,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的世界”、“周老师,您将美放入我的手中,那就是我的开端。您给我教诲,想象,见识,由此营造起我的一生。不管我在建造什么,您总是帮助我垒好基础。谢谢您,我的老师”……

    而对周步新在语文路上成长肯定,一如浙江省著名语文特级教师张化万在为周步新即将由福建教育出版社出版的新书《享受真语文》中的序言所言:“她一直在一线从事语文教学的实践、思考与追求,不事张扬;钟情阅读,乐于学习;注重科研与教学结合,关注学生语文素养的提升及人格的全面和谐发展。多少回酷暑严寒灯下读书的登攀发掘,多少种现代教育思想的碰撞冲击,才让她慢慢走入科研的殿堂,目光变得锐利与清澈;无数次课堂教学的摸爬滚打,无数次的拼搏与坚持,才走过课堂教学的激流险滩,赢得孩子们的合作默契,换来生命的灵动与教育教学的智慧。”

    听花开的声音/周步新 编辑

    周步新周步新

     用周步新自己的话说:“20多年的教师生涯,让我对教育充满激情和敬畏:教师,应该是一个伴随学生学习生活的重要角色,应该微笑着面对每一个学生,带着学生走向知识,引导他们的学习道路、人生道路,以自身的人格力量使学生有所领悟、得以浸润,伴随着学生共同经历美好的人生,感受生命的成长。”

    宁波市江东区骨干教师、新城实验学校副校长陈跃旭对这位同行兼“师傅”十分钦佩:“周老师对语文教学有着自己的思想和理念。课堂上凸显着真诚、深刻而丰富。她用自己的睿智解读文本,用自己的理念决定设计,带给学生认知的冲突和理智的挑战,分享着语文学习的快乐。记得2005年第一次聆听她的《风娃娃》,心中时时泛起一种难言的激动,去年再听她的《第八次》,愉悦舒坦之情充溢心房。宋代青原禅师说参禅有三种境界:参禅之初,看山是山,看水是水;禅有悟时,看山不是山,看水不是水;禅中彻悟,看山仍然是山,看水仍然是水。或许就是这个道理,周老师的课堂教学艺术不仅仅是“返璞归真”,更是“已臻化境”,学生的心灵氤氲在博大、温暖的氛围之中,自主地对话、唤醒、碰撞与交融,徜徉在生命化的语文学习中。”

    “在她身上,我看到的是一个行者坚定不移的姿态。一路淡定,却步步深刻。” 陈跃旭说。

    所获荣誉/周步新 编辑

    2000年  宁波市首批名教师     (宁波市人民政府)
    2001年  浙江省中小学师德楷模  (中共浙江省教育委员会、浙江省教育厅)
    2002年  宁波市优秀专业技术人员 (宁波市人民政府)
    2002年  浙江省特级教师       (浙江省人民政府)

    代表论文/周步新 编辑

    《小学语文问题教学的探索》《激发学生自主阅读的探索》《构建交往作文,关注儿童生命世界》等。 

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    参考资料
    [1]^引用日期:2011-03-22
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