咸阳师范学院

前身溯源

• 陕西省咸阳教育学院

1983年4月21日，省人民政府正式批准成立咸阳地区教育学院。

1984年8月30日，陕西省咸阳教育学院建成，第一期学员开学。  

1989年12月，陕西省教育厅对咸阳地区教育学院的专业设置作了安排。

1989年12月23—27日，国家教育委员会组织工作组对咸阳教育学院进行了抽查性复查。  

• 陕西省广播电视大学咸阳分校

历史照片

1979年3月，陕西省广播电视大学咸阳分校成立。当教学业务领导接受陕西省广播电视大学指导，行政上隶属咸阳市人民政府，由咸阳市教育局主管。  

• 陕西省机电工程学校

1956年，陕西省机电工程学校的前身陕西省茂陵农业机械化学校创建。

1974年，更名为陕西省农业机械化学校。  

后更名为陕西省机电工程学校。  

合并发展

咸阳师范学院成立于1978年5月，原名“陕西师范大学咸阳专修科”。

1978年12月，经教育部批准，成立“咸阳师范专科学校”。

2001 年5 月，原咸阳师范专科学校与1983 年成立的陕西省咸阳教育学院合并，组建咸阳师范学院。

2004年10月，陕西省广播电视大学咸阳分校并入咸阳师范学院。

2016年7月，陕西省机电工程学校划归学校。  

院系专业

截至2018年11月，学校下设16个二级学院，有本科专业55个（师范类专业19个、非师范类专业36个）。  

师资力量

截至2018年11月，学校有教职工1230人，其中专任教师830人，具有教授、副教授等高级职称人员365余人，具有博士学位教职工140人。教师中有“陕西省有突出贡献中青年专家”“三秦人才”、中青年科技创新领军人才、科学技术奖评审专家、社科联专家等50余人，省级教学名师5人，咸阳市第四批跨世纪学术技术带头人、科学技术拔尖人才、有突出贡献专家、三五人才8人；有省级教学团队6个。  

省级教学名师：庞士让、雷依群、种海峰、姬建锋、张君才  

陕西省有突出贡献专家：安振平  

三秦人才：梁安和、王明军  

教学建设

• 质量工程

咸阳师范学院

截至2018年11月，学校有国家级专业综合改革试点项目1项，省级名牌专业1个，省级特色专业6个，省级一流专业7个，省级精品资源共享课26门，省级教学团队6个，陕西省高等学校创新创业教育改革试点学院2个，省级人才培养模式创新实验区5个，省级实验教学示范中心9个，省级大学生校外实践教育基地3个，省级专业综合改革试点项目4项，省级教改项目27项，省级教学成果奖12项，省级优秀教材奖8部。获批1个省级大学生校外创新创业实践教育基地，省级新工科研究与实践项目1项、省级教师教育类在线开放课程1门，省级以上大学生创新创业训练计划项目261项，获省部级以上各类学科竞赛奖800余项。  

省级名牌专业：化学

国家级专业综合改革试点项目：化学  

省级特色专业：化学、物理学、旅游管理、学前教育、汉语言文学、学前教育（高等继续教育特色专业）  

省级一流专业：学前教育、化学、计算机科学与技术、数学与应用数学、汉语言文学、物理学、书法学  

• 教学成果

据2019年2月学校官网显示，学校获省级教学成果奖12项，其中一等奖2项、二等奖10项。

学科建设

校园风光

截至2014年9月，学校有省级优势学科1个、省级重点扶持学科1个。

省级优势学科：中国史（历史地理学）

省级重点扶持学科：历史地理学

对外交流

截至2018年11月，学校与美国、德国、澳大利亚、俄罗斯、波兰、韩国、日本等19个国家及香港、台湾地区的73所大学、科研机构建立了友好合作关系，600余名师生通过“项目”带动，分别赴菲律宾、泰国担任汉语志愿者、赴新加坡幼儿园任教、赴韩国开展交换交流、游学活动以及通过“2+2”“3+1”的形式赴美国、韩国留学攻读双学位和硕士、博士学位。先后聘请10个国家的100余位外籍教师来校任教，已培养留学生520多名。  

科研平台

截至2018年11月，学校有陕西（高校）哲学社会科学重点研究基地2个、市级研究所1个。

陕西（高校）哲学社会科学重点研究基地：关中古代陵寝文化研究中心、陕西乡村基础教育发展研究中心  

校园风景

市级研究所（1个）：咸阳发展研究院

科研成果

截至2018年11月，学校先后承担国家级科研项目45项，省部级科研项目370项，厅局级科研项目383项；获省部级科研奖励19项，厅局级科研奖励120项；教职工在国内外学术期刊发表论文5442篇，年均发表1026篇，其中核心期刊911篇，被SCI、EI、CA等收录283篇。  

（表格内容资料来源：2015年1月咸阳师范学院科研处官网）

学术资源

• 图书资源

截至2017年9月，学校图书馆馆藏图书159.2万册，电子图书157万种（册），地方文献2005册，特色馆藏文献7333册，已形成了文理相结合、纸质文献和电子文献兼顾的多学科、综合性具有师范特色的藏书体系。目前有数据库18个，其中购置数据库16个，自建数据库2个，引进试用数据库36个，电子图书157万册，中外文电子期刊16.6万册，博硕士学位论文207万篇，初步形成了纸质文献与电子文献并重的局面。藏有《四库全书》等历史文献资料。  

• 学术资源

咸阳师范学院

《咸阳师范学院学报》创刊于1986年3月，是由陕西省教育厅主管、咸阳师范学院主办的面向国内外公开发行的综合性学术刊物。  

学报先后被《新华文摘》、《中国人民大学复印报刊资料》、《中国无机分析化学文摘》、《地理科学文摘》、《中国报刊索引》等权威性文摘类期刊列为固定收录对象，并于 2000年被《中国学术期刊(光盘版)》、《中国期刊网》 收录 ，同年获“陕西省优秀科技期刊三等奖”。2003年被“中国核心期刊（遴选）数据库”和“万方数字化期刊群”收录，同年被评为 “《CAJ—CD规范》执行优秀期刊”。在国内产生了一定的影响。2010年，学报被评为全国高校优秀社科期刊，“秦汉文史研究栏目”再次被评为全国社科学报优秀栏目。2011年，学报入选RCCSE中国核心（扩展版）学术期刊。  

校徽

校徽释义

校徽

1.校徽设计思路源于咸阳悠久的历史文化。校徽整体设计为圆形，由咸阳师范学院中英文名称和“咸阳”两字的英文首写字母“X”和“Y”构成。中文采用中国书法家协会主席启功先生手写体，英文采用“AvantGarde Md Bt”，寓意咸阳师院包容博大的办学思想。

2.由字母“X”和“Y”组合的图形，犹如知识海洋中奋力拼博、勇往直前的“帆船”，代表了咸阳师院曲折而又灿烂辉煌的奋斗历程；又像一只衔着彩带、振翅翱翔的“大鹏”，向人们展示咸阳师院一展宏图的凌云之志，体现出咸阳师院追求卓越，不断求索的办学理念。

3.图形中的“X”既似“彩带”又似知识海洋中的“波涛”。“彩带”象征华夏文明的延续，“波涛”隐喻培育出的人才“青出于蓝而胜于蓝”。

4.校徽采用深红色。深红色深沉、厚重、博大，是凝聚力的表现，是厚重历史氛围和浓郁文化色彩的体现，它象征着师范教育渊源流长，播种文明。  

校训

厚德 博学

“厚德”一词，语出《易·坤卦》：“地势坤，君子以厚德载物”。在先哲们看来，唯有“德行宽厚、有仁义之心”，方能立足于天下，获得生命之“至道”。“厚”也有推崇、重视之意。所以，“厚德”就是要求人们重视自己的道德和品行，自觉向有德行的人学习，不断塑造自己的良好品质。

“博学”则见于《论语》及《礼记》。《论语·子罕》中有言：“达巷党人曰：大哉孔子！博学而无所成名。”以此来赞扬孔子的渊博学识和高尚品行。《礼记·中庸》十九章有云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。以此来说明为学的几个层次或阶段。“博学之”意谓为学首先要广泛地猎取，培养充沛而旺盛的好奇心。“博”还意味着博大和宽容，即为学应具有世界眼光和开放胸襟，真正做到“海纳百川、有容乃大”。“博”又有丰富、渊博之意，人云：学贯中西乃为博。而“学”的意思不仅有学问、学识，还有一层意思是指修养。因此，从现代意义上讲，“博学”指不仅有渊博的知识，而且有严谨的治学态度和高雅的志趣，温文尔雅的风度气质和人格修养。  

校歌

《毕原放歌 》

词：峻阳，曲：张玉龙

渭水泱泱，北蟒苍苍，帝都铅华洗尽，秦汉余韵长

三地创业写执著，风雨兼程育栋梁

让青春见证记忆沧桑，重教尊师国运昌，国运昌

南胡灵秀，西山豪壮，文林韶华初现，毕原正梳妆

莘莘学子志气昂，师院奇葩笑艳阳

看智者跨越世纪梦想，厚德博学兴家帮，兴家帮

征歌嘹亮，行路无疆，春华秋实岁月，真情共寒窗

渭城朝雨催新蕾，和谐教苑数芬芳

用汗水谱就千秋月章，科学发展踌辉煌，踌辉煌  

现任领导

历任领导

樊根耀：长安大学MBA教育中心副主任，教授，硕士研究生导师  

陈丽华：咸阳师范学院附属中学校长，特级教师  

孟胜奇：东莞市特级教师

薛宇：体育学博士，中国武术六段，武术国家一级裁判，西北大学武术队、射箭（射艺）队教练  

潘富成：旬邑中学教务主任，特级教师  

韩望：咸阳中学校长，高级教师