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  • 孔子学院

    孔子学院(英文:Confucius Institute),是中国国家对外汉语教学领导小组办公室在世界各地设立的推广汉语和传播中国文化与国学的教育和文化交流机构。孔子学院最重要的一项工作就是给世界各地的汉语学习者提供规范、权威的现代汉语教材;提供最正规、最主要的汉语教学渠道。全球首家孔子学院2004年11月21日在韩国首尔成立,截至2014年9月,中国国家汉办已在全球123国合作开办了465所孔子学院和713个孔子课堂,成为汉语教学推广与中国文化传播的全球品牌和平台。

    编辑摘要

    基本信息 编辑信息模块

    中文名: 孔子学院 外文名: Confucius Institute
    创办时间: 2004年11月21日 学校类型: 教育机构
    所属地区: 韩国首尔 校训: 相互尊重、友好协商、平等互利
    学校地址: 总部:中国北京市西城区德胜门外大街129号
    区域: 全球 重点: 对外汉语教学
    方式: 教育 主要院系: 全球已建立443所孔子学院
    所有者: 国家汉语国际推广领导小组办公室
    • 不死鸟归来据中国之声《新闻纵横》报道,8年时间,建起387所孔子学院,目前,还有62个国家的160多所大学排队申请开办;全球注册学员达50万人。这就是孔子学院的发展速度。

    目录

    基本简介/孔子学院 编辑

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    孔子学院(英文:Confucius Institute),是中国国家对外汉语教学领导小组办公室在世界各地设立的推广汉语和传播中国文化国学的教育和文化交流机构。学院最重要的一项工作就是给世界各地的汉语学习者提供规范、权威的现代汉语教材;提供最正规、最主要的汉语教学渠道。孔子学院创办10年来,孔子学院总部/国家汉办已在全球122国合作开办457所孔子学院和707个孔子课堂。[1]

    学校标识/孔子学院 编辑

    1
    标识使用简体中文“汉”字的变体,融合昂首高飞的和平鸽和地球两种图案。简洁明快,刚柔并蓄,动感有力,既充分体现了中国传统的语言文化,又体现了快速向现代化迈进的时代步伐,与中国国家语言推广机构--国家汉办的标志有一定的传承性,是国家汉办“创新、集成、跨越”工作方针的生动体现。

    办学背景
    1

    由于在各范围交流的全球化,随着1980年代以来中国实行的改革开放政策,以及整个华文世界的活力,汉语达到了国际性语言的地位,成为了具有实用价值的语言。目前全世界通过各种方式学习汉语的人数已超过3000万人,并且估计于2010年学习汉语的人数将超过一亿人口(相对另一国际性语言-英语则有14亿)。

    据估计,全球100多个国家的2500多所大学正在进行汉语教学。由于学习汉语的人越来越多,但高素质的教师依然缺乏,通过在各国开办孔子学院,使其作为海外学习汉语的教学基地,为海外汉语提供零距离的教学服务。用以提高当地中华语言文化的水平,提供更多汉语进修的渠道,并协助整合和统筹当地现有的汉语教学以及民间的文化活动。让汉语走向世界,使汉语在世界主要国家和地区得到尽可能广泛而深入的传播。

    办学形式/孔子学院 编辑

    目前主要采用中外合作的形式来开办。中国大陆境内的大学是孔子学院的支持单位,通过与各国教育机构合作,为不同地区设立的孔子学院提供教学资源。孔子学院以非学历教育为主,而不是一般意义上的大学,面向社会各界人士开展汉语教学和传播中华文化活动。由于各个国家都有不同的特点,在不同地方设立的孔子学院也会因地制宜,有针对性地开展教学工作。

    办学影响/孔子学院 编辑

    一所位于加拿大的孔子学院办公室一所位于加拿大的孔子学院办公室[2]

    批评者认为孔子学院威胁学术自由。中共中央政治局常委李长春说:“孔子学院是中国海外宣传机构中重要组成部分”。批评者引申为孔子学院是一支全球思想斗争的舰队,以达到“弱西强中”的战略目标。中国日报则引用李长春的话:“孔子学院的建立促进了汉语在国际上的普及,增强了中国与世界各国人民的文化交流,有利于中国走向世界,也有利于世界更好了解中国。”表示中国不会以孔子学院为工具,从事任何秘密的政治宣传活动。[3]

    孔子学院在其所在地地备受评议。部分评论家指,和其它文化学院(如英国文化协会法国文化协会)不同的是,孔子学院一般是在大学内运作,并在这些机构的课程上行使一定的影响力。更指,这样可能威胁它们的完整性。

    孔子学院亦引起西方政府关注。瑞典国会成员表示,孔子学院为中国政府提供了平台。加拿大国家安全情报局称,孔子学院是中国意图取悦西方的一步。

    印度日本的官员也曾怀疑孔子学院本身不仅传授汉语,同时也亦传授意识形态,意图影响各国对中国的评价。

    英属哥伦比亚理工学院合办的加拿大温哥华市孔子学院也引起两极评价。支持者认为教授中国语言语文化是好的,反对者认为这是中国渗透、影响外国民众与政府的工具。

    美国华盛顿智库“2049计划研究所”2013年10月公布一份报告,指孔子学院在传授汉语的同时,也在灌输意识形态,借此影响对中国的评价。

    分支机构/孔子学院 编辑

    2004年11月21日,全球第一所孔子学院正式在韩国首都首尔挂牌成立。截至2012年1月,全球已有358所孔子学院,另有500个孔子课堂,分布在105个国家和地区。

    第一所孔子学院于2005年在法国普瓦捷大学成立。

    在目前858所孔子学院和课堂中,从教师规模和招生人数上以泰国皇太后大学孔子学院为最。

    亚太地区

    新加坡
    新加坡孔子学校 
    南洋理工大学 
    日本
    爱知大学 
    北陆大学 
    樱美林大学 
    立命馆大学  
    立命馆亚洲太平洋大学 
    札幌大学 
    早稻田大学 
    冈山商科大学 
    大阪产业大学 
    福山大学 
    工学院大学 
    关西外国语大学 
    神户东洋医疗学院

    韩国
    大真大学 
    庆熙大学 
    仁川大学 
    济州汉拿大学 
    顺天乡大学 
    国立江原大学  
    启明大学 2007年4月25日签署协议
    大佛大学 2007年6月19日签署协议
    国立忠北大学 2006年9月28日成立
    又松大学 
    东西大学  
    湖南大学  
    忠南大学 

    首尔孔子学院  

    又石大学 
    韩国外国语大学 
    东亚大学
    泰国
    清迈大学 
    川登喜皇家大学素攀孔子学院  
    农业大学 
    孔敬大学  
    宋卡王子大学 
    宋拉王子大学普吉分校  
    朱拉隆功大学 
    东方大学 
    皇太后大学 
    玛哈沙拉坎大学 
    勿洞市孔子学院(勿洞市政府)
    曼松德昭帕亚皇家师范大学
    菲律宾
    马尼拉雅典耀大学  
    红溪礼示大学 
    布拉卡国立大学
    印度尼西亚
    雅加达汉语教学中心孔子学院(雅加达汉语教学中心), 2007年9月28日签署协议 
    泗水国立大学 
    哈山努丁大学 
    玛琅国立大学 
    丹戎布拉大学 
    玛拉拿达基督教大学 
    阿拉扎大学
    巴基斯坦
    伊斯兰堡孔子学院(伊斯兰堡国立现代语言大学) 
    澳大利亚
    阿德莱德大学 
    墨尔本大学 
    昆士兰大学  
    格里菲斯大学 
    昆士兰科技大学  
    西澳大学  
    纽卡斯尔大学  
    墨尔本皇家理工大学 
    新南威尔士州教育与社区部  
    • 新南威尔士大学

    悉尼大学
    新西兰
    奥克兰大学 

    中东地区

    以色列
    特拉维夫大学 
    黎巴嫩
    圣约瑟夫大学孔子学院 Confucius Institute at Saint-Joseph University (CIUSJ)]] 

    欧洲

    丹麦
    哥本哈根商学院
    冰岛
    冰岛大学
    英国
    伦敦经济学院  
    伦敦大学  
    曼彻斯特大学  
    设菲尔德大学  
    兰彼得威尔士大学  
    爱丁堡大学  
    列斯大学  
    诺丁汉大学
    爱尔兰
    都柏林大学  
    科克大学
    法国
    巴黎第七大学  
    普瓦提埃大学  
    布列塔尼孔子学院(布列塔尼大区议会、雷恩市政府) 
    德国 

    柏林自由大学 
    不莱梅不莱梅应用科学大学不来梅大学雅各布大学)  
    鲁尔区杜伊斯堡-埃森大学)  
    杜塞尔多夫大学 
    埃尔福特应用科学大学 
    法兰克福大学  
    弗赖堡大学 
    汉堡大学 
    汉诺威 
    海德堡大学  
    莱比锡大学 
    慕尼黑 
    埃尔朗根-纽伦堡大学  
    特里尔大学 
    萨尔茨曼外国语学校(法兰克福一中学)孔子课堂 
    意大利
    罗马大学 
    威尼斯大学 
    博洛尼亚大学 
    都灵大学 
    比萨大学 
    帕多瓦大学 
    那不勒斯东方大学 
    圣安娜大学 
    米兰国立大学 
    西班牙
    马德里大学 
    巴塞罗那大学 
    瓦伦西亚大学 
    格兰纳达大学 
    莱昂大学 
    • 拉斯帕尔马斯大学
    葡萄牙
    米奥大学 
    里斯本大学 
    俄罗斯
    新西伯利亚国立大学 
    布拉戈维申斯克国立师范大学 
    莫斯科大学 
    圣彼得堡大学 
    喀山大学 
    伊尔库茨克大学
    塞尔维亚
    布尔格莱德大学 
    罗马尼亚
    锡比乌大学 
    瑞典
    斯德哥尔摩大学 
    匈牙利
    罗兰大学 
    奥地利
    维也纳大学 
    比利时
    列日孔子学院列日大学)  
    布鲁塞尔中国学院 
    荷兰
    海牙孔子学院 
    保加利亚
    索非亚大学 
    波兰
    亚捷隆大学  
    格但斯克大学
    芬兰
    赫尔辛基大学 
    乌克兰
    卢甘斯克大学 
    哈尔科夫大学 
    基辅大学

    美洲

    美国
    亚利桑那州立大学  
    布莱恩特大学  
    芝加哥孔子学院(芝加哥市公立教育局)  
    华美协进社孔子学院(华美协进社)  
    克利夫兰州立大学  
    丹佛社区学院 
    普渡大学  
    迈阿密大学  
    密歇根州立大学  
    新墨西哥州立大学 
    北卡罗来纳州立大学  
    波特兰州立大学  
    普渡大学  
    罗格斯大学 
    旧金山州立大学  
    德州农工大学  
    加州大学洛杉矶分校 
    乔治亚大学 
    夏威夷大学  
    艾奥瓦大学 
    堪萨斯大学 
    马里兰大学 
    孟菲斯大学 
    麻省大学 
    内布拉斯加大学林肯分校  
    俄克拉荷马大学 
    匹兹堡大学 
    罗得岛大学 
    南佛罗里达大学 
    威斯康星大学普拉特维尔校区  
    瓦尔帕莱索大学 
    韦恩州立大学,2008年1月31日成立
    加拿大
    布鲁克大学 
    麦克马斯特大学,将于2013年7月底关闭。
    圣玛丽大学 
    卡尔顿大学 
    卑诗理工学院 
    滑铁卢大学 
    新布伦瑞克省孔子学院(新布伦瑞克省教育厅) 
    魁北克省孔子学院(舍布鲁克大学、道森学院) 
    埃德蒙顿孔子学院(埃德蒙顿市教育局) 
    墨西哥
    墨西哥城孔子学院(华夏中国文化学院) 
    新莱昂自治大学 
    奇瓦瓦自治大学 
    尤卡坦自治大学 
    墨西哥国立自治大学
    古巴
    哈瓦那大学
    秘鲁
    秘鲁天主教教皇大学 
    皮乌拉大学 
    圣玛丽亚天主教大学 

    非洲

    南非
    斯坦陵布什大学 
    开普敦大学 
    罗德斯大学 
    • 开普数学科技学院 
    茨瓦内理工大学
    肯尼亚
    内罗毕大学 
    卢旺达
    基加利教育学院 
    利比里亚
    利比里亚大学

    抵制事件/孔子学院 编辑

    • 2009年芝加哥大学设立孔子学院的时候,该校174名教授联名反对。2014年,该校百余名教授联名反对与孔子学院续约。

    • 2012年5月17日,美国国务院全美的孔子学院发布公告称,目前在美国持有J-1签证的孔子学院中国教师必须在6月30日离境,并不会得到签证续签,但可回到中国再申办适当的交流项目签证。美国官方2012年年初曾对持有J-1签证人员情况进行过调查。5月27日,经中方与美方交涉和磋商,美国务院承诺采取灵活态度,妥善解决有关美国大学孔子学院的中国教师签证问题,而且孔子学院也不需要进行资质认证。

    • 2013年2月,加拿大哈密尔顿麦克马斯特大学(McMaster University)宣布于当年7月31日关闭校内的孔子学院,因为招聘过程涉及宗教歧视,违反了加拿大法律。公告表示,该校与北京语言大学合办孔子学院,中方负责在中国招聘教师,然而招聘标准不符合加拿大大学的标准,存在信仰歧视与言论控制的问题。

    • 2013年11月,芝加哥大学教授 Marshall Sahlins 在《国家(英语:The Nation)》杂志发表文章,指出孔子学院以政治敏感为由干预学术的几个例子:如2009年北卡罗来纳州立大学因孔子学院反对而取消达赖喇嘛的访问;2013年雪梨大学因孔子学院反对而一度考虑取消达赖喇嘛的访问;滑铁卢大学的孔子学院动员学生声援中国镇压西藏抗暴;麦克马斯特大学与台拉维夫大学因为孔子学院的反法 轮 功活动而遇到法律问题。

    • 2013年12月17日,加拿大大学教师协会(英语:Canadian Association of University Teachers)在网站上刊文,呼吁加拿大各大学和学院切断与“中国威权政府资助、监督的机构”的联系,呼吁各高校终止与孔子学院的合作。该协会是加拿大众多高校教师工会的联合组织,会员6万多。协会执行总监托克(James Turk)批评:“孔子学院本质上是中国政府的政治机构。他们限制讨论中国政府认定有争议的话题,因此,不应该出现在我们的校园。”

    • 2014年5月,著名学府芝加哥大学100多名教授日前送出联合签署请愿书,呼吁芝大校方不应与中国“国家对外汉语教学领导小组办公室”(简称汉办)继续签订孔子学院合约。请愿书指出,芝大孔子学院的中文教师聘用、教学以及研究计划资金,都由汉办掌控大部分权力,对一个美国高等学府来说,由外国政府来决定学校项目,“完全不合理,更不符合学术研究原则”。组织这项连署行动的芝大宗教历史教授林肯(Bruce Lincoln)表示,100多位教授连署严重关切芝大孔子学院问题,首先包括三名现任孔子学院中文讲师,依合约都是由汉办聘请并支付薪水及交通费,而汉办众所周知隶属中国政府官方机构,换言之,芝大的学科项目,竟然由外国政府掌控。此外,请愿书也针对要取得孔子学院研究经费,所有研究计划都必需获得汉办核准表示异议 。林肯表示,除了教师人事由汉办操控外,学生在上中文课时,隶属汉办的三位老师,对于学生一旦提出敏感的天 安 门、台湾、西藏等问题时,是否都可以“自由”回应,也让芝大教授们存疑。请愿书指出,除了各大学的孔子学院外,在各中小学设立的孔子课堂(Confucius Classroom),在汉办中文教师决定课程、书籍的情况下,更容易把台湾、西藏等政治议题刻意忽略,甚至“罪名化”,而芝加哥地区就有42所公立学校推出孔子课堂中文课程。林肯强调,中国政府要推动其语言、文化、历史、政治,就应该成立属于自己的机构及管道,而不是透过这样的方式来运作,否则是否以色列沙特阿拉伯也可以有样学样。

    • 2014年7月,中国国家汉语国际推广领导小组办公室主任、孔子学院总部总干事许琳,出席在葡萄牙召开的欧洲汉学学会(英语:European Association for Chinese Studies)第20届双年会时,在开幕典礼上当场要求将所有大会手册上有关蒋经国基金会的介绍整页撕去,引发与会国际学者不满。

    • 2014年9月,《经济学人》指出孔子学院在美国招致越来越多批评。中央研究院历史语言研究所所长黄进兴表示,《经济学人》刊登的该文章引起欧美学术界的广大回响。

    2014年9月25日,继美国芝加哥大学宣布停止与孔子学院合作之后,宾夕法尼亚州立大学(Pennsylvania State University)于10月1日宣布,将于今年年底终止与中国孔子学院已达5年的合作,不再续约。[4]

    媒体评论/孔子学院 编辑

    观察者网刊登媒体人刘仰文章,文章称,美国大学教授联合会从2014年6月起呼吁近100所大学取消或重新谈判与中国孔子学院之间的协议。他们的主要理由是,孔子学院是中国教育部下属的国家汉语国际推广领导小组办公室资助的,因此认为孔子学院是中国共产党的宣传分支,目的是传播中国共产党的意识形态,因而违背学术自由。

    文章称,类似孔子学院的机构在西方很多,如英国文化协会、法语联盟等,美国电影电视也大都带有鲜明的本国意识形态特征。如今面对以及快速发展的中国,美国文化也显示出外强中干的虚弱。

    文章认为,美国对孔子学院的态度也显示出对中华文化的无知。中华文化的精髓之一是“和而不同”,传播中华文化从来不以消灭别人文化为目标。美国风声鹤唳地对待孔子学院,正应了一句中国老话:以小人之心度君子之腹。要改掉这个毛病,美国精英们应该到孔子学院认真上几堂课,学得中华文化的本质,才不至于如此草木皆兵。 

    设置指南/孔子学院 编辑

    宗旨

    为增进世界人民对中国语言文化的了解,发展中国与各国的友好关系,为全世界汉语学习者提供方便、优良的学习条件,中国教育部在北京设立孔子学院总部,并通过总部授权在国内外设立以开展汉语教学为主要活动内容的孔子学院。
    本指南适用于海外孔子学院的设立。

    名称

    海外孔子学院的英文名称为“Confucius Institute”,并注明海外主办机构或所在地名称。

    机构性质

    1,海外孔子学院是以开展汉语教学为主要活动内容的中国语言文化推广机构。
    海外孔子学院须信守“一个中国”政策,维护中华人民共和国的独立和统一,遵守所在国的法律和法规,接受所在国政府的监督,不参与任何与所在国政治宗教种族有关的活动。
    2.建设模式
    孔子学院可采用总部直接投资、总部与国外机构合作、总部授权特许经营三种形式设立。现阶段主要以中外合作方式建设孔子学院,具体合作方式由孔子学院总部与国外合作方共同协商确定。

    服务对象 

    1.为社会各界各类人员特别是汉语教师提供汉语教学服务,开设继续教育类非学历、应用性汉语学习课程;
    2.为国外大、中、小学生提供汉语教学服务,开设专业汉语和公共汉语学习课程;
    3.为研究中国问题的学者和机构服务。

    业务内容 

    1.开展以“长城汉语”为主的多媒体汉语教学课程及其它汉语学习课程;
    2.开展各类中文教师培训并组织实施汉语作为外语教学能力认定测试;
    3.建设中文图书馆并提供中文资料查阅服务;
    4.组织开展汉语和中国问题研究等学术活动;
    5.组织为推广汉语和传播中国文化的展览演出竞赛活动;
    6、组织实施汉语水平考试(HSK)及开发实施其它适合当地需求的汉语考试;
    7.提供留学中国咨询服务;
    8.推介中国的各类文化产品(如图书及音像制品、传统艺术品、纪念品等)。

    设立方式 

    孔子学院的设立方式为三种,即:国内外机构合作、总部授权特许经营、总部直接投资。以下各条款适用于国内外机构合作方式。

    办学经费 

    1.筹措
    中外合作设立的海外孔子学院经费筹措由中外双方共同负责。其中一次性开办费原则上由双方根据协议共同负担。对确有困难的海外申办机构,经孔子学院总部批准,可由中方负责解决。日常经费中,中方可按协议负担所派出管理人员和专职教师的工资、住房、国际旅费、医疗保险等费用,提供免费教材图书音像制品等教学资料。同时,经孔子学院总部同意,中方还可提供海外孔子学院组织的汉语教学和传播中国文化专项活动的经费资助。其余费用应由外方负责解决。
    2.管理
    海外孔子学院实行年度预算和决算报告制度。年度预算和决算须经理事会审核批准。其中中方承担的经费部分,须按照孔子学院总部的要求实行报批制度,并设立专门账户严格实行专款专用。总部有权进行对海外孔子学院的经费使用情况实行监督、检查和审计。

    申办条件 

    海外凡有意促进汉语教学及中外教育文化交流并符合条件的高等院校和社会机构,均可申请设立孔子学院。申办机构应具备以下基本条件:
    1.志愿履行孔子学院的义务
    2.具有独立法人资格;
    3.具有从事语言教学或教育文化交流的相关经验;
    4、具备足够的经济实力和管理能力,能够为设立孔子学院提供必要的人员、房产和经费投入;
    5.以开设非学历教育汉语课程为主的孔子学院,须有能力在交通便利、商务活动集中的城市中心区域提供教学场所。

    设立程序 

    1.海外申办机构可自行选择中方合作者。孔子学院总部须对所选择的中方合作者进行资质认证,并委托其代表总部与海外申办机构合作;
    2.海外申办机构须与中方合作者共同向孔子学院总部提交设立海外孔子学院的书面申请和可行性论证方案;
    3.孔子学院总部对可行性论证方案进行评审,确定是否批准设立;
    4.孔子学院总部向海外孔子学院颁发准予办学证书、院长聘书并举行授牌仪式。
    第十条可行性论证方案主要内容
    1.申办机构与中方合作者双方设立孔子学院的目标、人力资源办学优势
    2.设立孔子学院的必备条件:
    1.须有至少1名专司行政事务的人员和2名专职教师;
    2.有不少于150平方米的教学和办公场地。对于完全致力于汉语言文化研究的孔子学院,可以略小于此数;
    3.应有必要的适用于教学和开展活动需要的计算机、语音及录音设备;如需要中方合作者乃至孔子学院总部提供此项资助的,须在方案中明确提出;
    3.设立孔子学院市场需求预测和运营计划;
    4.孔子学院的管理机构及其职能;
    1.应建立理事会制度。理事会应由中外双方代表组成,其中中方人数不低于40%,理事会表决实行三分之二通过;
    (2)理事会有权任命院长,并实行院长负责制。院长向理事会负全责,中方合作者应派出代表担任院长或副院长。
    5.经费筹措及管理办法。
    6.明确中外合作双方的责任、权利和义务。
    7.孔子学院筹建和设立时间表、筹备班子组成、联系方式等。
    第十一条权利和义务
    1.权利
    1.使用孔子学院总部确认的名称和标识;
    2.列入孔子学院总部的各种相关介绍材料,并被纳入孔子学院总部的整体宣传推广计划;
    3.列入孔子学院总部所属成员网络;
    4.获得课程设计、教学方法、评价方式、教材开发等业务指导;
    5.获得孔子学院总部组织的各类项目的优先承办权和项目经费资助;
    6.有权使用孔子学院总部提供的“长城汉语”多媒体教学课件及其他由总部开发的教学资源;
    7.负责人或教学人员可获邀参加孔子学院总部组织的会议及培训;
    8.免费获得孔子学院总部提供的全球汉语教学信息,获得孔子学院总部提供的中文图书、刊物及音像制品;
    9.必要时获得孔子学院总部提供的教学设备资助;
    2.义务
    1.开展孔子学院总部规定的活动;
    2.接受孔子学院总部对教学业务的指导;
    3.接受孔子学院总部组织的教学检查、质量评估及处理意见;
    4.保证将孔子学院的办学收入优先用于孔子学院的可持续发展。
    第十二条教学质量评估及退出机制
    为保证海外孔子学院的办学特色和教学质量,孔子学院总部将实行定期教学质量评估。内容包括:办学规模、教学质量、管理机制、经费及办学效益等。如孔子学院在办学过程中违背与总部的约定责任和义务并拒绝改正,总部有权吊销孔子学院准予办学证书,并收回孔子学院铭牌。
    第十三条成果
    截至2009年8月,已在世界83个国家和地区建立了268所孔子学院和71个孔子课堂。国内61所高校和机构参与孔子学院的合作办学。到2010年,全球将建成500所孔子学院和孔子课堂。

    孔院章程 /孔子学院 编辑

    总则 

    第一条孔子学院致力于适应世界各国(地区)人民对汉语学习的需要,增进世界各国(地区)人民对中国语言文化的了解,加强中国与世界各国教育文化交流合作,发展中国与外国的友好关系,促进世界多元文化发展,构建和谐世界。
    第二条本章程适用于世界各地的孔子学院。
    第三条孔子学院的外文名称应与中文名称相符合。
    第四条孔子学院为非营利性教育机构。
    第五条孔子学院本着相互尊重友好协商平等互利的原则,在海外开展汉语教学和中外教育、文化等方面的交流与合作。
    第六条孔子学院应当遵守注册地法律法规,尊重当地文化教育传统与社会习俗,并且不得与中国有关法律相抵触。
    第七条孔子学院不参与同孔子学院设立宗旨不相符的活动。
    第八条根据各国(地区)特点和需要,孔子学院的设置模式可以灵活多样。
    第九条中国境外具有从事语言教学和教育文化交流活动能力且符合本章程规定申办者条件的法人机构,可以向孔子学院总部申办孔子学院。
    第十条孔子学院的汉语教学采用普通话和规范汉字。

    业务范围 

    第十一条孔子学院提供下列服务:
    (一)开展汉语教学;
    (二)培训汉语教师,提供汉语教学资源;
    (三)开展汉语考试和汉语教师资格认证;
    (四)提供中国教育、文化等信息咨询;
    (五)开展中外语言文化交流活动。

    总部 

    第十二条孔子学院总部是具有独立法人资格的非营利机构,拥有孔子学院名称、标识、品牌的所有权,负责管理和指导全球孔子学院。孔子学院总部设在中国北京。
    第十三条孔子学院总部设立理事会,由主席、副主席、常务理事和理事组成。其中,主席1名,副主席和常务理事若干名,具体人选由中国国务院教育行政部门提出建议,报国务院批准。理事15名,其中10名由海外孔子学院的理事长担任,第一届理事由总部聘任,以后选举产生或按孔子学院成立时间顺序轮流担任;其余5名由中方合作机构代表担任,由总部直接聘任。理事任期为两年,可连任一次。理事会成员任职期间不从孔子学院总部获取任何报酬。理事会设立总干事、副总干事。总干事为总部法人代表,由常务理事担任。
    第十四条理事会的职责是:制定、修改孔子学院章程,审议全球孔子学院的发展战略和规划,审议总部年度工作报告和工作计划,研究孔子学院建设的重大事项。
    第十五条理事会每年召开一次全体会议,由主席召集。必要时可由主席决定召开临时理事会或常务理事会议。
    第十六条孔子学院总部在理事会领导下履行日常事务,其职责是:
    (一)制订孔子学院建设规划和设置、评估标准;
    (二)审批设置孔子学院
    (三)审批各地孔子学院的年度项目实施方案和预决算;
    (四)指导、评估孔子学院办学活动,对孔子学院运行进行监督和质量管理;
    (五)为各地孔子学院提供教学资源支持与服务;
    (六)选派中方院长和教学人员,培训孔子学院管理人员和教师;
    (七)每年组织召开孔子学院大会;
    (八)制定中方资金资产管理制度
    第十七条总部设专项工作委员会,为总部提供咨询意见。委员由总部聘任。
    第十八条总部聘请中外知名人士担任高级顾问。

    设置 

    第十九条孔子学院的申办者须符合下列条件:
    (一)申办机构是所在地合法注册的法人机构,有从事教学和教育文化交流并提供公共服务的资源;
    (二)申办机构所在地有学习中国语言和文化的需求;
    (三)有符合办学需要的人员场所设施设备
    (四)有必备的办学资金和稳定的经费来源。
    第二十条孔子学院的申办者须向孔子学院总部提交申请,其中应包括下列内容:
    (一)申办机构负责人签发的申请函;
    (二)申办机构简介注册证书、申办机构负责人介绍;
    (三)用于孔子学院的教学场所、设施和设备;
    (四)市场需求预测、管理机制及运营计划;
    (五)经费筹措及管理;
    (六)孔子学院总部要求提供的其他材料。
    第二十一条孔子学院总部对申办者提交的申请材料进行审查,审查方式包括文件资料审查、当面听取报告、实地考察、专家咨询等。
    第二十二条孔子学院总部批准申办后,与申办者签订协议并颁授孔子学院铭牌。

    经费 

    第二十三条对新开办的中外合作设置孔子学院,中方投入一定数额的启动经费。年度项目经费由外方承办单位和中方共同筹措,双方承担比例一般为1:1左右。
    第二十四条孔子学院中方所提供经费实行项目管理,遵照《孔子学院中方资金管理办法》执行。第六章管理第二十五条孔子学院设立理事会。中外合作设置的孔子学院,理事会成员由双方共同组成,其人数及构成比例由双方协商确定。
    第二十六条孔子学院理事会负责审议孔子学院发展规划、年度工作计划、年终总结报告、项目实施方案及其预决算,聘任、解聘院长、副院长聘任解聘院长副院长须报总部备案;中外合作设置的孔子学院院长、副院长的聘任由双方协商确定。
    第二十七条孔子学院实行理事会领导下的院长负责制。院长负责孔子学院的日常运营和管理。
    第二十八条孔子学院院长应当了解和熟悉中国国情,熟练掌握所在国语言,具有与本岗位工作相称的管理工作经验,具有较强的公共关系和市场开拓能力。
    第二十九条孔子学院所聘教师应具备岗位所需的专业水平和教学能力。
    第三十条孔子学院须按规定期限编制项目实施方案及预算、项目执行情况及决算,并报经总部审批。中方资产变更、处置须报总部审批。同时,须将年度工作计划和总结报总部备案。
    第三十一条孔子学院不以营利为目的,其收益用于教学活动和改善教学服务条件,其积累用于孔子学院持续发展,不得挪作他用。
    第三十二条孔子学院总部负责组织对各地孔子学院的评估,对违背办学宗旨或达不到办学质量标准的,孔子学院总部有权终止协议。
    第三十三条孔子学院总部每年召开孔子学院大会,交流办学经验,研究孔子学院的建设和发展。

    权利义务 

    第三十四条 孔子学院的权利:
    (一)享有本章程及协议规定的权利;
    (二)有权使用孔子学院的名称和统一标识;
    (三)优先获取孔子学院总部提供的教学和文化资源。
    第三十五条 孔子学院的义务:
    (一)遵守本章程及协议的规定;
    (二)维护孔子学院的声誉、形象;
    (三)接受孔子学院总部的指导和评估。
    第三十六条 孔子学院总部有权依法追究任何下列行为的责任:
    (一)未经孔子学院总部许可,擅自设立孔子学院
    (二)盗用孔子学院名义开展活动;
    (三)违反本章程和协议规定,造成资金资产损失,破坏或严重影响孔子学院声誉。

    附则

    第三十七条各地孔子学院可根据本章程制定本院的规章制度,并报总部备案。
    第三十八条 孔子课堂的设置和管理参照本章程执行。
    第三十九条 本章程由孔子学院总部负责解释
    第四十条 本章程自孔子学院总部理事会批准之日起生效。[5]

    孔院院刊/孔子学院 编辑

    《孔子学院》是由国家新闻出版总署批准(CN11-5658/C),中国教育部主管、国家汉办暨孔子学院总部主办的综合类文化期刊。系英汉对照,向国内外公开发行。

    2009年3月,孔子学院总部(国家汉办)主办的综合性刊物《孔子学院》正式面向全球出版发行。国务委员、孔子学院总部理事会主席刘延东为期刊致发刊词。

    《孔子学院》期刊的读者群体包括各孔子学院及所在学校的学生、教师和管理者;汉语与中国文化的研究者;各国与汉语国际推广有相关合作的政府及民间机构、教育机构及所有对汉语言文化和中国感兴趣的人群。

    《孔子学院》秉承促进孔子学院的健康发展,增进与世界各国的文化交流与友合作的办刊理念,开办了《总部信息》、《专题报道》、《院长论坛》、《学术界面》、《本期人物》、《图片故事》等14个栏目,为各国读者提供鲜活的总部活动、汉语教学、中国当代文化信息,加强孔子学院总部与全球孔子学院和广大汉语学习者信息沟通与交流,交流孔子学院的办学经验。

    学院邮票/孔子学院 编辑

    中国邮政定于2012年12月1日发行《孔子学院》特种邮票1套2枚。详情如下:
    志号:2012-30
    邮票规格:40×30毫米
    齿孔度数:13度
    整张枚数:12枚(连印)
    整张规格:206×150毫米
    版 别:影写
    防伪方式:防伪纸张
    集邮门户网防伪油墨
    异形齿孔
    荧光喷码
    设 计 者:陈楠
    资料提供:国家汉办、孔子学院总部
    印 制 厂:北京邮票厂

    孔子简介 /孔子学院 编辑

    孔丘,(前551年-前479年3月9日),子姓氏,名,字仲尼,后代敬称孔子。生于鲁国陬邑,幼年丧父,东周春秋末期鲁国教育家哲学家,曾在鲁国担任政府要职。为易学儒学儒家创始人。 而孔子儒家的德性论五行思想(仁义礼智信)对邻近地区,如:朝鲜半岛琉球日本越南东南亚等地区有着深远的影响,这些地区也被称为儒家文化圈;孔子儒家的太极、理、气和人文思想对西方也产生了深刻影响。

    审查事件/孔子学院 编辑

    2012年5月17日,美国国务院发布的公告,对于在美国持有J—1签证的孔子学院中国教师将不得不于2012年6月30日离境。美方称不会为他们续签签证;如果他们愿意,可回到中国再申办适当的交流项目签证。美国各界对此普遍感到震惊、困惑和不解。美国“高等教育新闻”网站于2012年5月21日载文称,这一指令将打乱孔子学院的教学活动。
    发布公告
    公告声称:“目前,国务院正在审查孔子学院的学术资质孔子学院必须申请美国的认证,才能在其所在大学开展教学。”美方称,基于初步审查结果,“没有明确证据显示这些学院已获得美国的认证”;而之所以需要美国认证,是为了确保教育符合并保持相关既定标准。
    美国国务院签署的这个公告,已发往全美孔子学院,声称尽管孔子学院可能有利于促进文化交流,但其所从事活动必须符合正确的交流规范、遵循相关法规。教授、研究学者、短期访问学者,或学院、大学的学生均不允许在公立和私立小学、中学进行教学,否则便与有关交流访问项目的法规相悖;只有在得到认证的中学以上机构内,才可安排中文课程;并且,持有J—1签证的教授只能在这些机构的外语院系内进行授课。
    J—1签证是一种非移民签证,签发给来美国参加美国国务院批准的“交流访问者计划”的各类外籍人士。本报记者了解到,2012年年初,美国官方曾对持有J—1签证人员情况进行过调查。
    学院回应
    2012年5月20日,中国国家汉办、孔子学院总部负责人致信开设了孔子学院的美国大学校长,指出中方尊重美国的法律法规,但不愿意看到因此而造成中断志愿者项目的后果,否则在美国蒸蒸日上的汉语课程将会因教师缺失而夭折,致使这些学校和学生蒙受损失。
    2012年5月23日,孔子学院总部负责人致信美国《高等教育纪事》杂志记者,对公告关于美国国务院审查孔子学院资格认证的表述表示了高度关切。“我很关注这一表述对于美国教育机构与汉办和中方高校合作举办孔子学院协议的影响。”
    后续进展
    中国驻美国大使馆教育处公使衔参赞方茂田于2012年5月25日表示,经中方与美方交涉和磋商,美国务院承诺采取灵活态度,妥善解决有关美国大学孔子学院的中国教师签证问题,而且孔子学院也不需要进行资质认证。
    2012年5月25日,美国国务院发布的新修订的指导意见表示:一、在美国正规大学设立的孔子学院不需要进行资质认证;二、美方不再要求在美国中小学教课的孔子学院中国教师在6月30日前离境;三、美国务院将在规范外国教师签证申请的过程中给予相关美国大学以指导,并协助在美中小学教课的中国教师寻找签证的邀请单位,改换签证类别。美方已采取措施,尽量减少签证问题可能对相关大学和个人造成的影响。
    舆论评价
    公告规定显然是对孔子学院的发难,美国各地孔子学院均表示“令人吃惊”、“很不寻常”,并开始讨论如何应对。
    舆论指出,人们不明白美国国务院为何要突然出台这样的规定,“毕竟,孔子学院在美国校园内已有近10年时间”。正如国家汉办负责人所指出的,孔子学院的宗旨是帮助世界各国人民学习汉语,了解中华文化,加强中外教育、文化交流与合作,增进中外人民之间的友谊。

    中华之光/孔子学院 编辑

    编由国家文化部、国务院新闻办公室、国务院侨务办公室、国家广播电影电视总局和中央电视台共同主办的《中华之光--传播中华文化年度人物评选》颁奖典礼,在中央电视台新台址隆重举行。各主办单位的主要领导出席了颁奖典礼,并为获得首届“传播中华文化年度人物”的10位个人和1个集体颁奖。获奖者来自世界五大洲,代表了不同的文化领域,每一位都是推动中华文化走向世界的代表性人物。他们是:在世界各地推广昆曲的白先勇、中美民间大使陈香梅、陈式太极拳掌门人陈小旺、国学大师杜维明、国际钢琴巨星郎朗、泰国著名侨领梁冰、诺贝尔文学奖获得者莫言、被誉为世界级的中华文化大使姚明、在非洲推广中华文化的曾繁兴、法国友丰书店创办人潘立辉以及在世界范围内推广汉语的孔子学院总部。
    问道:就是孔子在51岁以后三次去求老子,学校道的真意,老子在考试他以后说:子得道亦。搜:透明子。王章海有详细资料。

    体验基地/孔子学院 编辑

    2014年6月19日,国家汉办近日致函山东省政府办公厅,鉴于曲阜丰富的儒家文化资源和独特的儒学研究优势,经研究,同意支持在曲阜建设孔子学院总部体验基地。这标志着我市弘扬优秀传统文化、打造文化强市首善之区取得重大突破。

    统计数据/孔子学院 编辑

    2014年4月 17日在北京发布的文化建设蓝皮书《中国文化发展报告(2013)》显示,截至2013年底,全世界已有120个国家(地区)建立了440所孔子学院和646个孔子课堂,共计1086个,孔子学院已成为汉语推广和体现中国“软实力”的文化品牌。
    从全球分布上看,欧洲、美洲和亚洲是孔子学院分布最密集的地区,分别为149所、144所和93所。欧洲以英国、俄罗斯、法国、德国和意大利开办的数量最多且规模最大,分别为24所、18所、17所、14所和11所;美洲以美国、加拿大和巴西开办的孔子学院数量为最多且招生规模最大,分别为97所、13所和8所;亚洲以韩国、日本和泰国开办的数量最多且规模最大,分别为19所、13所和12所。
    2010-2013年,孔子学院的发展呈现多元化趋势。除了以汉语言文化推广为主的普通孔子学院之外,还创建了各种各样的特色孔子学院,传播中国文化,如中医孔子学院、商务孔子学院、旅游孔子学院、音乐孔子学院、舞蹈和表演孔子学院、饮食文化孔子学院、茶文化孔子学院等。报告认为,特色孔子学院的发展走出了一条推广中华文化的新途径,其特点是不再是单纯的汉语推广,而呈现多元化和专业化。
    报告指出,随着中国经济总量快速上升,孔子学院的吸引力除中国文化外,中国经济也是重要原因,对于商务型孔子学院的需求明显增多即是一个证明,“开办有特色的学校是未来教育的发展趋势,孔子学院也是如此。
    2013年中国在美留学生数量多达24万人左右。而过去4年中,来华留学的美国学生也逐年增加,总数已达92855人,是中国第二大国际学生来源国。这是记者从9日上午召开的第六轮中美战略与经济对话和第五轮中美人文交流高层磋商联合开幕式上获悉的。
    教育部国际合作与交流司司长岑建君介绍,中美人文交流高层磋商机制目前已涵盖教育、科技、文化、体育、妇女和青年6个领域,落实近200项重要成果。目前双方已合作在美国设立102所孔子学院,377家孔子课堂,注册学生22万人,267万人参加过孔子学院举办的各类活动。 

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    参考资料
    [1]^引用日期:2014-10-04
    [2]^引用日期:2014-10-04
    [3]^引用日期:2014-10-04
    [4]^引用日期:2014-10-04
    [5]^引用日期:2014-10-04
    开放分类 我来补充
    教育

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