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  • 张丽钧

    张丽钧,女,汉族,出生于1962年,河北晋县人。中国作家协会会员,河北省优秀教师,中学高级教师,河北省特级教师,国家级骨干教师,唐山市“十杰”青年、“十佳”教师,河北省唐山市开滦一中校长。张丽钧担任唐山开滦一中校长8年来,带领“开一人”,确定《开滦一中十年发展规划》,整理出《开滦一中十大教育理念》,重释校训;挖掘提炼“凤文化”(校园文化),主持出版《凤鸣》《凤仪》《凤翔》《凤舞》《凤韵》《凤翥》等凤系列读本和师生“精神地图”《开滦一中形象文化册》;提出三个辐射(经典辐射、珍珠辐射、艺体辐射);为促进教师的专业成长,与大连二十高中举行“同课异构”活动,在全市教育系统引起轰动,成为我市跨省举办“同课异构”第一校。

    编辑摘要

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    中文名: 张丽钧 别名: 笔名莫菲
    籍贯: 河北 出生地: 河北晋县
    民族: 汉族 国籍: 中国
    职业: 文学 作家 政党: 中共党员
    代表作品: 《畏惧美丽》
    中文名: 张丽钧 出生日期: 1962年
    性别: 国籍: 中国
    出生地: 河北晋县 民族: 汉族
    代表作品: 《凤鸣》《凤仪》《凤翔》《凤舞》《凤韵》《凤翥》

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    主要事迹/张丽钧 编辑

    张丽钧张丽钧

    张丽钧大学毕业那年只有20岁,从分配到唐山的那天起,她便与这座城市结下了不解之缘。她有一个美满的家庭,她不仅是孝敬双方父母的好女儿,是优秀诗人丈夫的贤内助,更是一位博士儿子的好母亲。

    张丽钧张丽钧

    张丽钧多年来怀揣伟大母爱,为了给孩子做表率和榜样,她以实际行动诠释了由优秀教师到杰出校长和出色作家等人生角色的转换,成为唐山市百年十大杰出女性,河北省有突出贡献的中青年专家,“全国五一劳动奖章”、“全国三八红旗手”获得者。

    用行动引领孩子走向成功

    张丽钧曾说过:“真正优秀的教育工作者,应首先树立起‘为国育儿’的理想,努力培育好自己的孩子……”

    为了成为儿子眼中了不起的妈妈,她的儿子徐然(未满三个月)成为了托儿所最小的孩子;她教给孩子吃苦吃亏是福,徐然一直是班里最愿意干脏活累活的那个学生;徐然曾在开滦一中读初中,但她从不给儿子任何“特权”;她的爱书写书如命,使得徐然书包里有本喜欢的书成为一种习惯;她在工作中总能怀有激情和欢乐,徐然在国外求学期间亦视打工的辛苦为乐;她随时愿意伸给别人一双援手,徐然成为不走样的仿效者,四川汶川大地震发生后,徐然毅然从奖学金中拿出100英镑,第一时间汇到了四川灾区。儿子成为张丽钧向世界递出的一张名片。徐然在高中阶段就加入了中国共产党,并以优异成绩成为了全省万分之一比例的优秀学生,保送到北京邮电大学学习,大学毕业时,获得“北京市优秀毕业生”称号,同年顺利考入英国布里斯托尔大学,次年获得“一等硕士学位”,目前是英国日本东芝实验室“全额奖学金”博士。2009年9月,徐然应邀到东京参加国际学术研讨会,发布了他的科研论文。眼下,徐然已成为英国剑桥CSR公司的一名优秀员工。

    把语文之美散播到全国

    作为一名对祖国语言文字有着特殊情感的语文名师。张丽钧工作中坚持锐意改革,大胆创新,在教学上勇于标新领异,先后尝试“卡片式教学法”、“大取大舍教学法”、“情趣教学法”,使得观摩课《〈呐喊〉自序》,荣获 “全国煤炭系统中小学百节优质观摩课”一等奖;曾在桃花盛开的公园开设“春天的芳踪”观察写作课;创办“蓝青文学社”、“小雅文学角”,定期刊出同学们的优秀作品。她所教语文成绩在历次高考中都十分突出,每学期的“评教评学”,她总是以全校教学最高分被学生评为优秀教师。她先后在市、省、国家各项赛课中摘得大奖,使得她先后成为“省语文特级教师”、“省首届名师”、“国家级骨干教师”。2008年,张丽钧的教学艺术作为全国知名语文教师教学的典范,被收入《名师透视》一书;2009年,国家级期刊《语文世界》在头条位置刊登了介绍她教学风格的文章。2010年,她受邀走进中国教育电视台1频道《师说》栏目,开讲《十叹巴尔扎克》。

    她担任两个国家级重点研究课题和一个省级立项课题的主持人,2007年,专着《你不能施舍给我翅膀》获十一五重点科研课题一等奖。

    在菁菁乐土书写教育传奇

    张丽钧担任唐山开滦一中校长8年来,带领“开一人”,确定《开滦一中十年发展规划》,整理出《开滦一中十大教育理念》,重释校训;挖掘提炼“凤文化”(校园文化),主持出版《凤鸣》《凤仪》《凤翔》《凤舞》《凤韵》《凤翥》等凤系列读本和师生“精神地图”《开滦一中形象文化册》;提出三个辐射(经典辐射、珍珠辐射、艺体辐射);为促进教师的专业成长,与大连二十高中举行“同课异构”活动,在全市教育系统引起轰动,成为我市跨省举办“同课异构”第一校。

    为了让每一位学生健康成长,张丽钧创造性地开展“六亲近、四个三、两问、一读”等道德教育。学校的道德教育,曾在中国教育电视台做过专题报道,被《中国教育报》《中国青年报》等媒体追踪报道。学校成为“全国‘做一个有道德的人’主题活动联系单位”,成为“河北省中小学德育示范校”,多年蝉联“河北省文明单位”。成功的道德教育,使学生获取了学习动力,智能得到很好的开发。从2005年至今,学校高考七年迈了七大步,连续被评为“唐山市高中工作先进校”,她被评为“河北省骨干校长”。从2008年开始,学校创办冀东首个“珍珠班”,招收县、市区“成绩特优、家庭特困”的初中毕业生,目前,首届珍珠生实现“百分百毕业、百分百高考、百分百升学”,特别是张一帆同学以689分的高考成绩力挫强敌,勇夺唐山市理科状元。在“全国珍珠班工作汇报、评比大会”上,学校获得全国一等奖第一名。

    2011年10月19日,由教育部主办的“张丽钧教育思想研讨会”在上海召开,她的发言受到国务院学科评议委员陈玉琨教授和教育部中学校长培训中心戚业国教授高度评价。

    用爱赢得广大读者的心

    张丽钧在业余时间笔耕不辍,30多年来,始终遵循着“为真善美代言,放大良知的声音”的创作宗旨,在国内100多家报刊发表文章200余万字。她的文章发表后有半数以上被《读者》、《青年文摘》、《作家文摘》等文摘类杂志转载;《最年轻的一天》等4篇文章被中央电视台“子午书简”选播;《门的悬念》等5篇文章被选为中小学语文教材;《分享生命》等9篇文章被选作全国高考、各地中考的阅读背景材料;近年来,她每年都有文章入选《全国最佳散文选》等书;2003年她成为《读者》杂志的首批“签约作家”;2004年,张丽钧应邀出席由“中宣部出版局”主办的“品位·质量·效益——《读者》之路研讨会”,并在会上作为全国唯一一个作家代表发言。由于她的发言真实、生动,有代表性,次日的《光明日报》全文刊发。之后,《新闻出版报》、“新华网”等也刊发了全文。中央电视台《焦点访谈》节目对她做了重点采访。到目前为止,她已出版了个人散文集13部,其中《我要回报以歌》获“全国教师十佳作品奖”。

    多年来,张丽钧怀着强烈的社会责任感,积极参与社会公益活动,作为“科学建家志愿者”,迄今捐给“春蕾计划”等稿费、讲课费超过5万元,先后多次将自己的书籍捐赠给了西部“千乡万才”计划受惠校,市图书馆、青少年活动中心、宏志班。

    基本内容/张丽钧 编辑

    张丽钧 张丽钧,中国作家协会会员,河北省优秀教师,中学高级教师,河北省特级教师,国家级骨干教师,唐山市“十杰”青年、“十佳”教师。自1990年至今,共计发文章400多篇。系《中国青年报》估秀撰稿人,《深圳青年》、《散文》等报刊的长期撰稿人。有60余篇文章被《读者》、《青年文摘》、《知音》、《青年博览》等文摘类杂志转载。《与爱情无关》被10余家报刊转载且被改编广播剧。结集出版《畏惧美丽》(中国青年出版社)、《依偎那座雪峰》(漓江出版社)、《看见阳光就微笑》(海天出版社)、《孩子施舍的天堂》(中国青年出版社)、《花海铭香》(湖南文艺出版社)等五本散文集、《美丽的冲动》(甘肃人民出版社)。其中《畏惧美丽》、《捐赠天堂》被选入中小学语文教材,拍成电视散文现任唐山市开滦一中校长。

    文章

    张丽钧

    那是一次高考模拟测试,我照例充任主考官。坐在一张课桌前,百无聊赖地低头看桌面上学生们信手涂抹的杂乱无章的字迹。我先看到了一些当红影星、歌星、球星们的名字,接着又看到了一些诸如“酷”、“哇噻”、“去死吧”等中学生们常用的流行语。在这堆烂字中间,我发现了些娟秀清丽的小字。仔细瞧瞧,竟是一首小诗。在飞砂走石的文字“风暴”里,那首小诗非常巧妙地隐匿了自己,又十分执着地披露了自己:“我爱你/可是我不敢说/我怕说了/我马上就会死去/我不怕死/我怕我死了/再没有人像我一样爱你。”

    写得真不赖。我在心里说。作者是谁呢?总不会是我班里的学生吧?平素让他们写作文,搜肠刮肚也写不出几个像样的句子,怎么一写“我爱你”,就能把中国话说得这么地道!

    弟子们上大学后的第一个寒假,又相约重聚到我身边。大家不再像从前那样拘谨,竟然公然品评我的发式和服装了。谈及往事,同学们个个激动不已。当初悬在我脑子里的许多问号全被他们叽叽喳喳地抻成了感叹号。突然,我想起了那首小诗,我说:“那天,我在咱班一张课桌上读到一首小诗。诗中写到:“我爱你……”

    “可是我不敢说,”同学们居然齐声背诵起来,“我怕说了/我 马上就会死去/我不怕死/我怕我死了/再没有人像我一样爱你。”

    “哇噻!”我叫了起来,“让你们背一首《茅屋为秋风所破歌》,你们死活背不下来,情诗却背得这么好!———作者是谁呀?”

    同学们笑了。有个同学说:“我们也不知道作者是谁,但我们都挺喜欢这首诗的。抄它背它的时候,觉得特神圣,特壮烈。也没费多大的劲,就刻在脑子里了。”

    ———我听得呆了。我在想,作为一名教育工作者,我是不是有责任把那种“特神圣,特壮烈”的诗从桌面上拯救出来……

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