• 正在加载中...
  • 才能

    一个个体的能力应该体现在这个个体对事物的发展所起作用的程度,一个人的能力越强,他对事物的发展所能起的影响就越大。所以能力是顺利实现某种活动和左右事物发展的条件。能力是有复杂结构的各种心理品质的总和。一般认为,能力可以分为:一般能力、特殊能力、模仿能力、创造能力、液体能力和晶体能力。“才”意指“备而未用(的知识、经验等)”,“能”意指“潜力”。故“才能”是指一个人已经具备但未表现出来的知识、经验和体力、智力。给有才能的人提供一个舞台,他就能施展其知识、经验、体力和智力,从而得到社会和个人的双赢结果。

    编辑摘要

    基本信息 编辑信息模块

    中文名: 才能 英文名: Ability

    目录

    基本信息/才能 编辑

    词目:才能

    英语:ability

    基本解释/才能 编辑

    名词

    才能:cáinéng
    1. 才智和能力。
    才能不及中人。——汉· 贾谊《过秦论》
    没有进行抽象推理的才能。
    2. [aptitude]:指天生的爱好或先天的潜在的能力。
    越来越多的证据表明,妇女有写作侦探小说的特殊才能。
    3. [equipment]:禀赋。
    能言善辩也是一种才能。

    副词

    才能:cái néng
    1. [will]——表示将来的时候才会。
    过些时候我们才能说它是什么。
    2. [belong to]:是合适的、恰当的或有利的(对人或对物)。
    唯独他才能胜任这种工作。

    3.能够胜任工作的才能。

    引证解释/才能 编辑

    1、指才智和能力。
    管子·八观》:“权重之人,不论才能而得尊位,则民倍本行而求外势。” 汉 桓宽 《盐铁论·除狭》:“古之进士也,乡择而里选,论其才能,然后官之。” 唐 齐己 《寄金陵幕中李郎中》诗:“ 龙门 支派富才能,年少飞翔便大鹏。” 清 宣鼎 《夜雨秋灯录·陬邑官亲》:“不意僻陋小邑,竟有是耶,可见人以才能为贵也。” 巴金 《中国人》:“我不擅长辞令,又缺乏随机应变的才能。”

    2、指有才智能力的人。
    北史·魏纪三》:“朕今三载一考,考即黜陟。欲令愚滞无妨於贤者,才能不拥於下位。” 宋 王安石 《上富相公书》:“某不肖,当朝廷选用才能、修举法度之时,不以罪废而蒙器使,此其幸固已多矣。”《红楼梦》第四回:“今上崇尚诗礼,徵采才能,降不世之隆恩。” 范文澜 蔡美彪 等《中国通史》第三编第一章第四节:“ 窦建德 招收才能,与士卒同甘苦,远近人多来归附。”

    3、副词,方才能够。
    丁玲 《沙菲女士的日记·十二月二十九》:“我真不知怎样才能分析出我自己来。” 

    基本含义/才能 编辑

    ①才智和能力:才能出色|具足才能|缺乏随机应变的才能|今上论才能知(智)慧而任之。也指有才智和能力的人:选用才能|招收天下才能。
    ②副词。刚能;方才能够:他来了,我才能走。
    ③人们认识世界和改造世界的能力。与生理素质有关,但主要在社会实践中形成和发展。才能与知识联系密切,但主要指在实践中运用知识的能力。

    一个个体的能力应该体现在这个个体对事物的发展所起作用的程度,一个人的能力越强,他对事物的发展所能起的影响就会越大。所以能力是顺利实现某种活动和左右事物发展的条件。能力是有复杂结构的各种心理品质的总和。一般认为,能力可以分为:一般能力、特殊能力、模仿能力、创造能力、液体能力和晶体能力。

    一般能力是指在不同类活动中表现出来的能力,如想象力、记忆力、观察力、抽象概括力等。其中抽象概括力是一般能力的核心,也是思维的基础,平日我们所说的智力就是指一般能力来说的。我们平日完成各种活动都和这些能力的运用是分不开的。

    特殊能力是指在某种专业活动中所表现出来的能力。它是顺利完成某种专业活动的重要条件。例如:画家的色彩鉴别能力、形象记忆能力;音乐家区别旋律的能力、音乐表象的能力以及感受音乐节奏的能力,都属于特殊能力。

    模仿能力是指人们通过观察别人的行为、活动来学习各种知识,然后以相同的方式做出相同的反应的能力。如:儿童在家庭中模仿父母的言语、表情;从电视剧中模仿演员的行为、服饰;从字帖上和画卷上模仿前人的艺术作品。模仿不但表现在观察别人的行为后立即做出相同的反应,而且表现在某些延缓的行为反应中。模仿是动物和人类都具备的一种重要的学习能力。

    创造能力是指产生新的思想和新产品的能力。动物能模仿,但很少有创造,模仿只能按现成的方式解决问题,而创造能力则提供解决问题的新方式与新途径。一个富有创造力的人往往能超脱具体的知觉情景、思维定势、传统观念和习惯势力的束缚,在习以为常的事物和现象中发现新的联系和关系,提出新思想,产生新的产品。作家在头脑中构思新的人物形象,创造新的文学作品;艺术工作者在工作室创作新的艺术形式,创造艺术作品;科学家提出新的理论模型。这些都是创造能力的具体表现。

    液体能力(液体智力)是指在信息加工和问题解决过程中所表现出来的能力。如对关系的认识,类比、演绎推理能力,形成抽象概念的能力等。它较少地依赖于文化和知识的内容,而决定于个人的天赋。液体能力的发展与年龄有密切关系。一般人在20岁以后,液体能力的发展达到顶峰,30岁以后将随年龄的增长而降低。此外,心理学家们也发现,液体能力属于人类的基本能力,其个别差异受教育文化的影响较少。因此,在编制适用于不同文化的所谓文化公平测验时,多以液体能力作为不同文化背景者智力比较的基础。

    晶体能力(晶体智力),是指获得语言,数学等知识的能力,它决定于后天的学习,与社会文化有密切的关系。晶体智力在人的一生都有发展,只是到25岁以后发展速度日趋平缓。

    我们一般意义上的天才是指在这六方面的能力都高于常人,比如:列昂那多.达芬奇,这位文艺复兴中的主力战将,美术三杰之首;不仅在美术创作和艺术理论上有很高的成就,在解剖、文学甚至在数学、物理学上都有一定造诣,他甚至自己设计出飞机的雏型、自己设计新的武器。据研究,达芬奇的部分笔记右边是普通的拉丁文,而左边则是镜象的拉丁文。这说明他很有可能是左右手同时进行笔记,而且达芬奇的笔记上甚至有他自创的文字。这不是正说明他的一般能力、特殊能力、创造能力、液体能力和晶体能力都是超人的强大么?

    而在这六种能力(智力)之外,对技能的特殊感悟也是天才的一种。

    技能是指人们通过练习而获得的动作方式和动作系统。技能是一种个体经验,是通过肢体活动或心理活动方式,进行经验的累加。但是由于每个个体的差异,个体获得相应技能的速度并不相同。有的人对技能的感悟力强,学习的快。这也是所谓的天才。

    添加视频 | 添加图册相关影像

    互动百科的词条(含所附图片)系由网友上传,如果涉嫌侵权,请与客服联系,我们将按照法律之相关规定及时进行处理。未经许可,禁止商业网站等复制、抓取本站内容;合理使用者,请注明来源于www.baike.com。

    登录后使用互动百科的服务,将会得到个性化的提示和帮助,还有机会和专业认证智愿者沟通。

    互动百科用户登录注册
    此词条还可添加  信息模块

    WIKI热度

    1. 编辑次数:15次 历史版本
    2. 参与编辑人数:12
    3. 最近更新时间:2014-05-06 12:44:55

    互动百科

    扫码下载APP