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  • 拜泉县富强镇中学

    教学计划是整个学期进行教学的依据,是全面完成教学任务的重要保证。每学期开学后1-2周内,每个教研组和科任教师必须制订学期的工作计划,每位任课教师必须填报学期的教学工作进度表。

    编辑摘要

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    教学工作制度/拜泉县富强镇中学 编辑

    教学工作包括制定教学工作计划、备课、作业批改、辅导、检查考核等环节。

    教学计划

    2.教研组工作计划应包括如下内容:

    (1)本学期教学工作必须有明确的目标。

    (2)有关备课、开展活动、学科竞赛、公开课、研究课、组织教学业务和教育理论学习等方面的具体安排。

    (3)落实教学改革、教学科研课题的责任人。

    (4)确定执行教学

    备课常规

    备好课是上好课的前提,是保证教学质量的基础,不备课或没有教案不能上课。

    1.个人备课:主要是针对章节或单元的具体内容进一步钻研和了解大纲的要求,明确教学目的和任务,掌握教材的重点、难点、基本知识和基本技能的关节点,积极挖掘教材的德育因素,了解学生掌握教材的内容和容易出现的问题,分析课堂教学和练习中反馈出来的知识漏洞和学生的认识规律。认真选择能够体现学生为主体,充分调动学生学习积极性,启发思维,培养创新精神和实践能力的教学方法,精心设计最佳方案。布置和学生作业实验,教师均应事先演练。

    2.收集备课 各学科的年级备课组要坚持隔周集体备课的制度,组长要按“四定”、“一有”、“五统一”来落实。

    四定:定时、定内容、定中心发言人、定要求。

    一有:有计划。

    五统一:统一教学目标、统一教学进度和质量、统一“双基”要求和主要作业要求、统一测试题、统一使用资料。

    教案要求

    (1)教案书写可以简明扼要,应着重体现方法和过程以及自己教学艺术的特点,根据学科特点应有一定的格式。

    (2)以课时教案为主,即一课书一个教案。也应有课时目的、过程并保证一定的课时密度以及课后反思。

    (3)教案由教研组长、备课组长检查审批,学校抽查。

    课堂教学

    课堂教学是落实教学目的和要求的关键,是提高教学质量的中心环节,要求做到:

    1.课堂教学要有正确的指导思想。提倡启发式,反对注入式。讲课应符合教学规律、认识规律和学生心理特点,要立足于教育、培养能力,发展智力。重视感知、理解、记忆和实践之间的关系。有讲有练,注意新、旧知识之间的关系。注意复习、巩固。启发学生积极思维,独立思考,调动并保护学生的积极性,帮助学生树立学习信心和掌握科学的学习方法。

    2.课堂教学体现以学生为主体,教师为主导(倡导、引导、疏导、指导)。即:创造积极思维的情景,诱导学生进入积极思维活动(观察、思考、归纳、总结)去获取知识,对知识的重点、疑点给予疏导,对学习方法予以指导,帮助学生从未知转化为已知,把适应转化为能力。重点培养学生的创新精神和实践能力。

    3.教学要贯彻因材施教的原则,使各学生都学有所得,都“吃得饱”。

    4.“双基”要两落实:一要落实在知识的实处,二要落实在学生的实处。知识的课堂吸收率应在85%以上。

    5.教书育人,对学生全面负责,认真而有效地渗透德育教育,严格贯彻课堂常规,加强组织教学,处理好课上发生的问题,保证良好的教学秩序,创造有利的教学情景。

    作业布置和批改

    作业是学生掌握、运用、巩固知识、形成技能的实践活动,也是教师了解检查效果的必要手段。要求:

    1.作业目的明确,选题精当,不搞题海,要符合教学要求和学生实际。

    2.及时批改,按时发放。发现学生知识上的漏洞和能力上的欠缺,要及时弥补。对多数和个别学生出现的问题要采取不同的措施加以解决。

    3.认真研究处理作业、练习的方式方法,讲究实效。

    4.完成每章(或单元)教学后,要求并指导学生写学习小结,内容包括知识结构、问题、要求等,教师要予以审阅。

    辅导

    对学生的学习既应有统一的要求,又应当承认差别,在加强班级教学的同时,要进行个别辅导,反对不讲效率地加课。

    及时、经常地进行辅导,不要等问题成堆再解决。贯彻因材施教原则,不允许随便放弃一个学生,针对各类学生实际情况给予具体指导和帮助,使全体学生都在原来的基础上有所提高。

    每学期一次,由班主任主持,科任教师领导参加,对本班学生进行分析,统一对这个班级的总体认识,分析这个班学生的主要问题及产生的原因,划出这个班的总类别,订出对这个班统一的辅导计划。

    考查与考试

    平时考查:作业、课堂提问、作文、实验、学习小结等都应记分数、每学期期中、期末学校组织两次集中考试。3.评分方法:平时、期中、期末成绩分别占期评成绩的30%、30%、40%。

    4.期中、期末考试前,教师拟好复习计划,并在学生自己总结的基础上,针对学生的问题和教材的重点进行总复习,使学生的知识、能力在原有的基础上有所提高。

    教师听课要求

    1.教师之间互相听课取长补短,相互学习,共同提高的途径。要求全校教师每学期听课不少于16节,其中10节必须是本学科的,其他5节可以是相关科目的。

    2.听课要认真作好记录,听课后备课组长要写评语,互相交换意见。

    3.凡听公开课和研究课,各教研组要认真做好评议并认真填报评课表。

    课堂教学的十条规定/拜泉县富强镇中学 编辑

    1.教师在响预备铃时应到教室门口等候,上课铃响后即进教室上课。

    2.上课过程中,要求学生思考举手发言的,教师应示意,要求学生集体活动的,要明确说明,不允许学生在座位上随便插话。

    3.上课时教师应鼓励学生提出问题,教师耐心回答,一时不能立即回答的,应告诉学生课后解答。

    4.学生回答教师的提问,不论正确与否教师都应耐心听,不得粗暴急躁、挖苦讽刺和挫伤学生学习积极性。

    5.上课前,教师应准备好一切教学用品,避免中途离开教室或叫学生中途走出教室帮拿东西。

    6.上课过程中,如遇学生不遵守课堂纪律应立即制止,不能听之任之,也不能将学生赶出教室,课后主动与班主任联系处理。

    7.要准时下课,不拖堂,情况特殊也不得超过两分钟。

    教师布置作业应在下课前完成。课堂上不发作业本,下课后,交科代表发。

    8.实验前,应作好充分准备,学生进实验室后,教师应向学生交待注意事项。

    9.早读课语文与英语轮流使用(单日单班读语文,双班读英语,双日单班读英语,双班读语文),其他教师不得占用。年级规定下班辅导教师,不得迟到、早退。

    10.教师要为人师表,穿戴要整洁、庄重。

    提高教学质量规定/拜泉县富强镇中学 编辑

    1.严格按教学计划或市教育部门有关规定开设课程,不随意增加课时,因中高考需要,根据我校实际情况,确须调整课的,由任课教师写出书面说明报告,教研组长签意见后,送教务处,报校长指示后执行。

    2.上新课要求教师提高40分钟课堂教学效果,讲课要以学生为主体,调动学生积极思维,精讲多练,边讲边练,做到讲练结合,手脑并用,巩固性的练习要求当堂完成一半以上。

    3.控制学生每天的各科作业量为一个小时。布置的作业要做到同类型的习题不宜过多,以一至二题为宜,各种不同类型的习题都要有。习题要由浅入深,由一般知识的运用到综合知识的运用,直到知识迁移能力的训练。

    4.控制考试测验次数。除段考期考外,原则上每单元(或章)讲授结束后,在教师归纳总结的基础上,进行一次单元(或章)的过关测验,也可几个单元(或章)测试一次,着重考查基础知识和基本能力的掌握程度。

    5.不对学生搞“题(作业)海,书(资料)山”战术,不以作业和考试作为惩罚学生的手段。

    6.全部教育教学活动须严格按课程和作息时间表进行,各处室、年级、科组、班级、团队及教师临时的教育教学活动,凡是与课程表和作息时间表不相符的,事前一天报教务处调整安排批准后,方可进行,并要作好记录备案。

    7.坚持教书育人相结合,科任教师切实加强课堂教学管理,保证教育教学活动顺利进行。如果课堂有学生违纪或意外事故影响上课,任课教师处理不了的,由老师指定班干通知教务处领导或值周领导前往处理。上课期间师生不得接待家长和客人。

    8.任何人不得无故停学生的课,不准赶学生出课堂。确因教育教学工作需要停课的,必须事前书面申请,经批准后方可停课。学生因病因事(出具病历或家长证明)请假,一天以内由班主任批准,一天以上至2天由年级批准,2天以上学校批准

    全体教师/拜泉县富强镇中学 编辑

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    学校荣誉/拜泉县富强镇中学 编辑

    学校荣誉 学校荣誉

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