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  • 文盲

    文盲是指不识字并且不会写字的成年人。 按照我国的标准是指年满十五周岁以上的文盲、半文盲公民。

    2015年,我国共扫除文盲44.75万人,另有47.48万人正在参加扫盲学习。

    全国有成人小学1.48万所,在校生94.82万人,成人初中1071所,在校生33.70万人。

    编辑摘要

    基本信息 编辑信息模块

    名称: 文盲 释义: 不认识文字的成人
    外文名称: illiteracy
    其他名称: 文育、文盲社 词 性: 贬义词(多用于)

    目录

    释义/文盲 编辑

    (1)“文”即“纹”,“文盲”即“纹盲”。指不认识文字的成人。

    (2)认识文字,但是缺乏思想能力的成人。

    (3)认识文字但不了解具体的语言文化。

    对于一些拼音文字,特别是全音素文字,只要了解最起码的发音规则,就能读出来发音,进而通过语音来理解文字的意思。所以使用这类文字的国家很少有文盲。

    对于表意文字来说,例如汉字,就容易产生理解意思不知道发音,或者知道发音不认识字的情况,没有经过语文的专门学习,必定会产生文盲。对于元音附标文字(主要是婆罗米系文字)来说,由于其拼写规则较为繁杂,特别是通行地区文教水平落后,致使使用这类文字的国家和地区(南亚国家和埃塞俄比亚)文盲率相当高。

    新文盲/文盲 编辑

    随着知识经济时代的到来,文盲不仅仅指“不识字的人”,可能有人在因为对某方面知识的欠缺成为新的文盲。不会使用外语、计算机的人,都可能成为新时代的“文盲”。

    联合国重新定义新世纪文盲的标准,将文盲分为三类:第一类,不能读书识字的人,这是传统意义上的文盲;第二类,不能识别现代社会符号(即地图、曲线图等常用图表)的人;第三类,不能使用计算机进行学习、交流和管理的人。后两类被认为是“功能型文盲”,他们虽然接受过基本的识字教育,但在现代信息传播高度发达的社会生活存在比较大的困难。

    扫盲目的/文盲 编辑

    “扫盲”的目的,并不是单纯地使一个不识字的能够认识几个字,而是要使其更好地理解文化,修炼自身,掌握走向美好生活所需要的实际知识和技能。

    统计文盲/文盲 编辑

    现在统计文盲的方法不够严谨,在统计识字率的时候,只要念过小学四年级就统计入识字人口,这种方法不太准确且比较笼统,容易变相地把统计识字率变成了统计入学率。没有念到小学四年级的人,就算自学到才高八斗仍会被统计成文盲,按照这样的统计方法,诗人顾城、香港商人李嘉诚也会被当成是文盲;而智商不高的人或者是天天逃学的人,这样的人在学校学到的东西有限,但只要蒙混过小学四年级也会算入识字的一群。

    根据2011年4月28日国家统计局公布的第六次全国人口普查结果,大陆31个省、自治区、直辖市和现役军人的人口中,文盲人口(15岁及以上不识字的人)为54656573人。

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