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  • 校本研究九大要点

    《校本研究九大要点》,是余文森编著,由福建教育出版社出版的书籍。

    编辑摘要

    基本信息 编辑信息模块

    名称: 校本研究九大要点 作者: 余文森
    价格: 15.00 元 语种: 简体中文
    ISBN: 9787533446444 出版社:  福建教育出版社
    开本: 16开 出版时间: 2009年4月

    目录

    1.图书信息/校本研究九大要点 编辑

    校本研究九大要点

    书 名: 校本研究九大要点

    作 者:余文森

    出版社福建教育出版社

    出版时间: 2009年04月

    ISBN: 9787533446444

    开本: 16开

    定价: 15.00 元

    内容简介

    《校本研究九大要点》是关于“校本研究”的专著,书中主要分三大专题,讨论了校本研究的九个要点:校本研究三个基本要素——自我反思、同伴互助和专业引领;校本研究三种基本类型——教学型教研、研究型教研、学习型教研;校本研究三种基本方法——叙事研究、行动研究和个案研究。[1]

    2.图书信息/校本研究九大要点 编辑

    校本研究九大要点

    作者余文森洪明

    ISBN:10位[7533446445]13位[9787533446444]

    出版社:福建教育

    出版日期:2007-03

    定价:¥15.00元

    内容提要/校本研究九大要点 编辑

    本书是关于“校本研究”的专著,书中主要分三大专题,讨论了校本研究的九个要点:校本研究三个基本要素——自我反思、同伴互助和专业引领;校本研究三种基本类型——教学型教研、研究型教研、学习型教研;校本研究三种基本方法——叙事研究、行动研究和个案研究。对每一要点,本书大致都从内涵、性质、类型、过程、意义、途径等层面进行探讨,每一要点之后都附有具体的案例或拓展性学习资料,以便于理解和进一步学习。

    目录/校本研究九大要点 编辑

    第一专题校本研究的三个基本要素

    第一章自我反思

    一、内涵与实质

    二、形式与内容

    三、方法与策略

    四、意义与条件

    五、案例与拓展

    案例[1]老师“站”在哪里?

    案例[2]对新旧体育课程理念的反思

    第二章同伴互助

    一、内涵和意义

    二、途径与方式

    三、走向同伴互助

    四、案例与拓展

    拓展资料[1]营造同伴互助氛围促进教师共同成长

    拓展资料[2]教师同伴互导图

    案例[1]关于教育评价的一个求助与互助的案例

    第三章专业引领

    一、性质与意义

    二、错误实践观的批判

    三、内涵

    四、形式

    五、案例与拓展

    拓展资料[1]专业引领:校本教研的引航灯——南头中学校本教研的基本特点

    案例[1]拨开云雾见明月一次与刘坚教授的直面对话

    案例[2]激趣、启智、育德一一省教研室袁玉霞老师作教学现场指导

    第二专题校本研究的三种基本类型

    第四章教学型教研

    一、相关概念

    二、课例模式

    三、课例特点

    四、案例与拓展

    案例[1]我们该怎么听课

    案例[2]一个从学生角度讨论教学的案例

    第五章研究型教研

    一、相关概念

    二、课题类型

    三、课题研究的步骤

    四、案例与拓展

    案例[1]英语教学中感悟式阅读教学策略研究

    案例[2]《中小学教育科研模式创新研究》课题方案——湖南省教育科学“十五”规划课题

    第六章学习型教研

    一、教师学习的意义

    二、教师学习的对象与途径

    三、教师学习的机制与原则

    四、案例与拓展

    拓展资料[1]“教师学习”计划

    拓展资料[2]教师阅读推荐书目100种

    第三专题校本研究的三种基本方法

    第七章叙事研究法

    一、性质与特点

    二、方式与类型

    三、过程与方法

    四、应注意的问题

    五、案例与拓展

    拓展资料[1]教育叙事研究的三大形态及典型作品目录

    拓展资料[2]教师如何讲述自己的教育故事——访华南师范大学教授刘良华

    案例[1]教案:下课之后才完成的故事——一个叙事的教学研究案例

    案例[2]教师成长自传

    案例[3]教师的教学叙事——在特区教书

    第八章行动研究法

    一、性质与特点

    二、过程与方法

    三、作用与意义

    四、应注意的问题

    五、案例与拓展

    拓展资料[1]我们倡导的行动研究

    案例[1]特别的爱给特别的你——行动研究法实施案例

    案例[2]苏教版二年级《统计》课例研究

    第九章个案研究法

    一、个案研究的性质与特点

    二、个案研究的步骤

    三、个案研究的方法

    四、研究的意义

    五、应注意的问题

    六、案例与拓展

    案例[1]小学语文教师提问的个案研究

    案例[2]注意缺陷多动症伴学习困难儿童自我监控训练的个案研究

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    参考资料
    [1]^引用日期:2017-08-26

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