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  • 民间游戏

    在民间各地流传着许多具有浓厚生活气息、风格各异的游戏,这就是所谓的民间游戏,它在许多人的脑海中留下了属于童年的美好回忆……在那遥远的童年时代,印象最深刻的就是一有时间便和邻居小伙伴们在空气新鲜、阳光充足的空地上、院子里玩踢毽子、跳房子、捡棋子的游戏。民间游戏具有浓厚区域文化气息、玩法简单易学、趣味性强、材料简便、不受人数、场地、环境限制,需要我们去传承。

    编辑摘要

    基本信息 编辑信息模块

    中文名: 民间游戏 其他外文名: game
    别称: 玩耍 定义: 流传于民众生活中的嬉戏娱乐活动
    游戏列举: 捉迷藏、斗蟋蟀

    目录

    游戏简介 /民间游戏 编辑

    民间游戏 民间游戏

    民间游戏是指流传于广大民众生活中的嬉戏娱乐活动,俗称“玩耍”,主要流行于少年儿童中间和节日里成年人娱乐节目之中。 有些游戏项目在发展中逐渐完备,最后形成了竞技项目或杂技艺术。生动有趣,没有功利色彩的民间游戏和竞技活动,每个炎黄子孙都会感到亲切。这种亲切感总是与朗朗的笑声和浓浓的乡情融在一起。不论是斗百草、放风筝、骑竹马、荡秋千、捉迷藏、斗蟋蟀,还是跳房、跳百索、拔河、赛龙舟、摔跤、下土棋等等,几乎每个炎黄子孙都会津津有味地说出许多许多。 游戏特点:

    ① 随意性。从游戏的组织和取材角度来说,民间游戏具有一定的规则,但又具有随意性。一些游戏可以就地取材,找一些木棍、石子、叶子,就可以开始游戏,如利用石子或果核,按不同的图形玩“走子”游戏。

    ② 趣味性。民间游戏能够代代流传是因为具有极强的趣味性,符合幼儿好奇、好动的特点。例如,跳皮筋可以边说儿歌边跳,玩法上可以从一根到两根、三根。再如摔烟纸盒,其中好看的图案、扇的动作和纸盒摔在地上发出的声音都给幼儿带来了乐趣。

    游戏列举 /民间游戏 编辑

    赛技巧竞技

    荡秋千、赛马,姑娘追及其他、蹴鞠和马球、踢毽子与踢石球、捶丸与打贝阔、打竹球与竿球、打尜与打尺寸、射柳及其他、顶瓮竞走与赛海马、爬滑木与爬竿、跳板与乍螂抛、抛绣球与打陀螺

    儿童游戏

    老鹰捉小鸡类游戏、扯皮条、指星过月、摸瞎鱼、捉迷藏、跳年、割韭菜与老虎换山、掏个火、拉大锯、打瓦、打鬼、挑急急令、斗拐、猴抱蛋、小鸡赶火烧与摔泥凹凹、穿白楞叶与拍烟牌、揣包儿、叫手势与打鼻子眼、扣沙布袋、弹槐豆与堆宝塔、官打捉贼、足达熊、过家家

    斗赛游戏

    斗牛、斗羊、斗鸭、斗鸟、斗鹌鹑、斗狗、斗蚁、斗鱼、斗蟋蟀

    季节游戏

    鞭春牛、放爆竹、元宵观灯、元宵节转黄河、斗百草、赛瓜、乞巧、走月亮与圆月、重阳登高、九九消寒图、冰嬉

    歇舞观赏游戏

    舞狮子、台阁、舞龙与耍龙灯、扭秧歌、踩高跷、跑竹马、跑旱船、跑驴与老汉推车、皮影戏、木偶戏、拉洋片儿

    杂艺游戏

    跳百索与跳皮筋、抖空竹与跳竹竿、放风筝、打柴火与抢木棍、玩嘎什哈与抓子儿、操磉与劈甘蔗

    智能游戏

    猜谜语、射覆与猜枚、绕口令、翻交交与折纸、解九连环、拼七巧板

    驯化小动物游戏

    猴戏、鼠戏、蛙戏、金鱼排队、蜡嘴鸟演剧

    助兴游戏

    酒令与茶令、躲身数、出老婆拳与猜火柴、击鼓传花、捉曹操

    犋艺俘戏

    下围棋、下象棋、下五道、下连、下鹿棋与走憋死牛、阿斯掏与罕跃、猪娘棋、鸡婆棋、赶牛角与赶羊蛋、走北京、五棋与撑四角、杀秫黍与炮打洋鬼子、陆博、双陆、打马、骨牌 搁方又被称为{“下方”、“丢方”、“六道棋”}

    赛力竞技

    拔河、扳手腕与掀碌碡、赛龙舟、对顶木杠与推杆、举重、角抵、相扑与摔跤、拔腰与拉海龟、马上拉力

    游戏大类 /民间游戏 编辑

    总述

    民间游戏可划分五类:室内生活游戏、庭院活动游戏、智能游戏、助兴游戏、种类博戏。

    室内生活游戏

    打仗游戏 打仗游戏

    室内生活游戏,是指儿童在室内模仿成人家庭社会生活过程的游戏。大多流行在四五岁儿童中间,有的地区称“过家家”,以女孩为主,常以扮演妈妈、爸爸、姐姐、哥哥等角色,模仿居家过日子了、操持家务、社交往来等生活现象,即兴表演,相互编排,十分有趣。人数虽不限,大致二至四人。一个人的游戏规则往往要有相应的玩具,如自称妈妈,抱布娃娃或“枕头娃娃”做孩子,表演哄小孩睡觉;或表演做饭切菜之类的劳务。这类游戏以儿童自发进行的为多,表现了儿童积极向长辈学生活的游戏方式。

    庭院活动游戏

    庭院活动游戏多指少年时期的户外活动而言。如捉迷藏、丢手帕、老鹰抓小鸡,大多是集体追逐性、竞赛性的嬉戏活动。像弹球、踢毽子、抽陀罗、抓石子都是游戏性质的竞技娱乐活动。随季节不同还有跑风车、堆雪人等游戏。

    智能游戏

    斗百虫 斗百虫

    智能游戏的形式最多,它主要是以培育少年儿童智力为目的发展的游戏。一种是培养“智”的,另一种是培养“能”的。关于培养“智”的游戏,往往与猜谜语的口头文艺活动结合起来,通常还有猜手指、猜掌中物、藏物找物等游戏。在民间还有许多数学计算性的测验游戏,如葫芦罐分油、大小马驮百瓦等数学游戏都饶有兴趣。关于培育“智”的游戏,民间有许多创造性项目,中国民俗调查对此还未能给予足够的注意。关于培育“能”的游戏也很多,最常见的是口头语言表达能力的游戏,如说急口令、诵识数歌谣等。学业性游戏是培育“能”的游戏的另一类重要形式,多见的有折纸、剪纸等民间美术工艺作业游戏,折纸鹤在古代已有流行。民间多有折衣裤,折车、船、桌、椅、衣、帽等为戏的。剪纸游戏有窗花等图案,培养工艺审美能力。在农村还有许多竹编、草编游戏,如用马莲叶编动物、用草编草帽等。

    助兴游戏

    踢毽子 踢毽子

    助兴游戏多用于节日聚会和饮宴,如行酒令、猜拳等。酒令,古已有之,推一人做令官,其余人轮流按令表演,违令者罚酒,古人称“酒令大于军令”,就是宴会上助兴的重要娱乐项目。猜拳一称“拇战”,一称“猜枚”,是两种助兴游戏。拇战俗称“豁拳”,是用出指法规定胜负的酒宴游戏。二人同时出指数,同时口喊数,口数符合双指之和的为胜,败则罚喝酒。“豁拳”有许多不成文的规矩,如为了友好,朋辈猜拳常以“哥儿俩好”开拳,各出拇指,双方子拳无胜负;倘长幼隔辈猜拳则忌喊“哥儿俩好”令。土族猜拳时晚辈以左手掌平托右肘,右手出拳,以示尊敬对方长辈。农村助兴还有以手势模拟锤(石头)、剪刀(或锥子)、布之形,即握拳、伸食指中指、张手,以对出相克取胜。还有用筷子对敲,每敲一下同时喊“虎”、“猎人”、“枪”中的一种,以求互猜相克定胜负。助兴游戏还有“击鼓传花”等配乐器、有声有势的嬉戏。

    各类博戏

    各类博戏,是赌赛输赢的游戏,早在战国时就有了“六博”,以后又发展出骨牌、掷骰子、叶子戏等赌博形式。叶子戏即纸制赌牌早在唐代中期已风行,有不同类型,明清以后,叶子戏发展为一百零八张,经梁山好汉命名。以后又以象棋子为赌具的,又创制了竹块刻成的“麻将”等赌具,形形色色,玩法不一。这种游戏以其赌博性质而形成了游乐职业,开设赌场,有甚者为赌博倾家荡产,造成命案,自进入私有制社会以来,博戏便形成一种恶俗,在社会主义社会应予以严厉革除。

    跳格子 跳格子

    古代博戏往往与动物斗赛结合,如斗鸡、斗鹌鹑、赛马之类,以赌输赢。在游戏活动中不可缺少的便是各类玩具(包括赌具)的民间手工艺者。纸玩具的风车、折纸蛇等;皮玩具有小鼓及毛狗等;布玩具有布娃娃及布老虎等;木竹玩具有各种假后器和竹编物;塑玩具有“阿福”之类的泥娃娃、不倒翁,各种面具傀儡人物等;金属玩具有笛、哨、小擦、小锣;琉璃玩具有球丸之类。

    在民俗调查中,民间儿童游戏自制玩具最具有民俗特色,像古代传下来“青梅竹马”所描绘的小儿女嬉戏情状,“竹马”即游戏中以竹竿代马的写照,至今还有典型性。另外,鞭炮、烟火属于节日助兴玩具。

    类民俗活动主要流行于儿童与少年中间,对于他们的游戏很值得做专门的研究。在他们的游戏中往往可以窥测儿童的整个精神世界,孩子们自发地创造了许多为成年人也不太理解的游戏,正是民俗文化应当认真探讨的内容。

    合理选用 /民间游戏 编辑

    体育教学活动中的选用

    民间游戏内容广泛而丰富。其中有许多游戏能促进大肌肉发展,如发展跑、跳、钻爬、平衡等动作。在预设逐日计划时,可以按目标适当选用适合年龄特点、班级实际情况的民间游戏。例如:中班上学期促进动作发展目标之一为——跑,“在一定范围内四散地追逐跑”。此目标分别制定在月、周计划中,最后落实于日计划中完成。在预设活动时,可以按班级实际情况分别选择“猫捉老书几更天”、“荷花荷花几时开”、“萝卜”等民间游戏。它们能基本实现“在一定范围内四散追逐跑”的目的,且游戏形式生动有趣,孩子在愉快的嬉戏中发展跑的动作,达到目标要求。

    户外小型分散游戏中的选用

    户外小型分散活动一般以玩运动器具、小型体育玩具和小游戏为主。这其间,一般可以安排一些活动量适宜,或可以培养孩子交往、谦让、合作精神的民间游戏。例如:“跳皮筋”、“炒黄豆”、“跳格格”等,孩子可以根据意愿,自由寻找伙伴,自选玩具,自选玩法或自己商量制定规则、改变玩法。

    活动角自选游戏中的选用

    来园是孩子愉快的开始一天生活的关键。为丰富活动内容,可以适当的选择一些发展孩子小肌肉或手眼协调能力的民间游戏。如“挑棍”、“弹蚕豆”、“烟盒三角块”、“抓籽”等。

    零散间隙时间中的选用

    一日活动中有许多零散时间,可以选择一些不受时间、场地限制、玩具携带方便、便于收拢的民间游戏,穿插在零散时间中进行。如“翻花绳”、“捉猴”“找东南西北”、“石头、剪子、布”等。这样不仅使一日活动的各个环节过渡自然,管而不死,活而不乱,同时减少了排队、等待时间,灵活地贯彻在一日活动中,体现了动静交替,的原则,让孩子得到充分的自由.

    稀有游戏 /民间游戏 编辑

    推铁环 推铁环

    1、摔哇呜

    摔哇呜流行于20世纪五六十年代,一般是在雨后儿童常玩的游戏。玩时,人数多少无限制,各自备泥一团,并用泥团捏成各式各样的“泥碗儿”。捏好后,高唱“东乡的、西乡的,都来听俺放枪的”,也有高唱“东北风、西北风,摔个响儿给你听”,然后用力将泥碗口朝下摔在地上。“碗”内空气冲破“碗”底成一窟窿,摔者和其他参赛者各喊“吃蛋儿”或“吃片儿”。谁喊出早就按谁说的算。然后,其他参赛者拿出备用泥团捏成片或蛋堵于泥洞上面。最后以各自的泥团多少决定胜负(多者胜于少者)。

    2、玩闹尔布

    雕刻十二属相的48张牌、再加闹尔布(佛像)、浩日劳(经筒)、阿日斯楞(狮子)等三种图象的牌各4张,共计用60张木牌玩耍的游戏。具体规则是,以十二属相的顺序排列大小,谁的大牌多,谁就有嬴的条件。

    3、弹嘎拉哈

    抓蝌蚪,捞小鱼 抓蝌蚪,捞小鱼

    此种玩法,《塞上杂记》亦有载:"为此戏者,先记一骨为马儿,以二骨卜地分甲乙,珍先于鬼,背先于梢。甲以骨若干,对抛于地,珍、鬼、背、梢从其类以弹之,间有竖立者,愁必负其类之难得也。中则取者弹此而击,彼则前之所取,皆罚出不中。乙检余骨,复抛而弹,终计所得之多寡为胜负,马儿为人得去,倍数以续。"所谓弹嘎拉哈,就是用右手拇指、中指扣外去弹嘎拉哈,碰相同面形态的。如碰不到或碰不同形态的和碰两个以上的嘎拉哈,则为失利,轮为下个人弹。两个或几个人轮流往复,直到把所有的嘎拉哈赢尽,以赢多者为胜。

    4、打尜

    打尜多为男孩玩耍。10~15厘米长的木棍两端削尖便成“尜”。玩时人数不限,一般分两组,就地画一方框为“城”。各组选一人站“城”内,轻捏尜一端,把尜放在“城”里,用一尺余长木板将尜用力打出,尜落点远者那组先正式开打,另一组为接方。游戏时,把尜放至“城”口,然后两组人轮换打尜。其打法:用木板敲击尜的一端,使尜蹦起,迅速挥动木板将尜用力击出。一人打空再换一人接着打,最后一人打空时,另一组人则急忙拣起尜往回扔。打尜方则一边快速向回跑,一边可伺机用木板阻击抛掷在空中的尜。跑回“城”边,挥动手中木板,不让对方将尜扔进“城”内,若扔进“城”内,则两组交换。若扔不进“城”内,打方可继续向前打第二轮。直到接方再也无法将尜扔进“城”内,接方就认输。

    意义特点 /民间游戏 编辑

    在民间流传着许多具有生活气息、风采各异的游戏,它给许多人带来了童年的欢乐。民间游戏简单易学,趣味性强且种类繁多,对促进孩子身心发展有着不可低估的作用。 其一:促进孩子动作的发展。许多民间游戏能促进孩子走、跑、跳、钻等大肌肉动作,例如:“跳绳”、“萝卜”、“城门几丈高”等。一部分民间游戏能发展手的小肌肉群和手眼的配合协调,例如:“抓籽”、“吹羽毛”、“弹蚕豆”等。

    其二:促进孩子社会性的发展。研究表明:积极的伙伴之间的社会化更可能出现在自由游戏中,而不是出现在成人组织或设计的活动中。民间游戏使孩子三五成群一起游戏,通过互相协调、模仿,学会与别人友好相处,使孩子助人、合作的心理品质得到发展,并学会自己解决人际矛盾,学会控制自己的情绪和行为。

    其三:促进孩子良好意志品质的形成。民间游戏的顺利进行,取决于孩子对游戏规则的掌握,取决于孩子的自我评价及别人的监督。这就发展了孩子辨别是非,正确评价自我及他人的能力。同时在游戏中,孩子会不断克服自身弱点,遵守规则,选择并忍受当前的挫折和不安,锻炼自己承受挫折、失败的能力,逐渐形成良好的情绪和意志品质。

    其四,民间游戏也有很明确的规则,这些游戏规则是必须遵守的,而这就会使参与者因想参与游戏而极尽力量去控制自己的行为,去遵守规则。这无疑是合作协调的好开端。在游戏中也能帮助孩子摆脱自我为中心,向社会合作发展。经典的“老鹰捉小鸡”游戏:一人扮老鹰,一人扮母鸡,其他人扮小鸡,在母鸡的翅膀保护下,小鸡们一个一个紧紧抓住,躲闪,保护队尾的小鸡不被鹰老抓走,而老鹰只能抓队尾的一只小鸡。如果老鹰随意抓小鸡,不守规则,就会免去参加游戏,为了参加游戏,幼儿只能遵守游戏规则。

    其五,民间游戏还附儿歌唱和,孩子必得边唱边玩,在游戏中相互交流,逐渐学习表达,并丰富了词汇,促进了语言的发展。如:“网鱼”游戏中:两个孩子双手互搭成网,其余孩子成一列,从网下钻过,边钻边唱儿歌:“一网不捞鱼,二网捕捞鱼,三网捞条大尾巴鱼。”“熊和木头人”中则当熊前行时有“山山山,山上有个木头人,三三三,三个好玩的木头人,不许说话不许动。”的儿歌唱念。“老鹰捉小鸡”中则有“老鹰天上飞,小鸡地下跑,老鹰捉小鸡,就是抓不到。”等等。

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    附图

     

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