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  • 汤卫红”是个多义词,全部含义如下:

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    汤卫红[清华大学附属小学副校长]

    汤卫红,男,特级教师 ,清华大学附属小学副校长 ,课程与教学研究中心负责人。

    编辑摘要

    基本信息 编辑信息模块

    中文名: 汤卫红 性别:
    出生地: 江苏省如皋市 民族: 汉族
    国籍: 中国 职业: 教师
    代表作品: 倾听数学、用数学自身的魅力吸引儿童探究 主要成就: “儿童数学”的理论与教学实践
    与小威廉姆 E.多尔教授合影 与小威廉姆 E.多尔教授合影

    汤卫红,特级教师[1][2],清华大学附属小学副校长,课程与教学研究中心负责人[3][4]。 致力于成志教育使命下基于学生发展核心素养的“1+X课程”研究,在学生发展核心素养研究、课程体系建构、课程内容创新、课程实施方式变革、课程评价改革等方面带领团队取得新的突破。

    汤卫红教学照片 汤卫红教学照片

    在小学数学教育和研究中,以把握数学学科本质和坚持教育的儿童立场为研究方向,基于素养的整体发展,倡导超越数学,课程以数量关系和空间形式为核心,以问题解决为载体,整合科学、技术、工程、艺术等内容,还儿童以真实的问题情境,在探索中发现,在解决中创造,构筑儿童的学习乐园。提出“儿童数学”的教育思想:“数由童生,童由数长,童数相生”,其实施策略是以儿童生活和数学的产生为源头;以数学化过程的合理经历为途径;以科学思想、方法和精神为纽带;以生长数学促进儿童生长为核心。带领清华附小数科团队开发的数科整合课程、数学阅读课程、3C课程等聚焦学生核心素养[5],将课程整合向纵深推进[6]。基于这样的主张,其开发的《玩转“分率”》《寻找数与形的联系》《乘法口诀表中的秘密》[7]《等号的再认识》《路程、时间与速度》《山猫与雪足兔》等多节整合课例引起广泛关注。辅导学生30多人次获全国、省竞赛一等奖,60多篇小论文发表。

    主持或参与多项全国和省级教育科学规划课题研究[8][9],150余篇教育教学论文在《人民教育》《人大复印报刊资料》《中国教育报》等报刊发表。出版专著《倾听数学》,世界著名课程理论家小威廉姆 E.多尔鼎力推荐。在全国各地公开教学200余场,“数学倾听教育的理论与实践”获省级教学成果一等奖[10]

    倾听数学 倾听数学
    《小学数学教师》2017年第6期封面人物 《小学数学教师》2017年第6期封面人物

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