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  • 罗忠忱

    罗忠忱(1880年11月16日-1972年1月8日),字建侯,工程教育家, 1895年罗忠忱进入北洋大学机械系;1900年华北动乱时,他离校回福建完婚,没有毕业;1906年赴美留学,进入康乃尔大学土木系,至1910年大学本科毕业,又入该校研究院攻读一年,得土木工程师学位;1912年回国后在北平交通传习所任教两个月;其后于8月到唐山铁路学校(西南交通大学前身)任教务长兼土木工程教授,为该校教授中第一个中国人;1952年改任研究教授后不再讲课;1955年退休;1972年1月8日病逝于河北唐山学校原址内,享年92岁。 罗忠忱致力于引进西方先进工科教育思想,为我国现代工科教育的开拓者之一。他注重基础理论与工程实践的结合,在教学上提倡少而精,重视学生品格的培育,以严谨治校、严格要求学生著称,培养了大批国内外知名工程技术人材。

    编辑摘要
    词云

    基本信息 编辑信息模块

    中文名: 罗忠忱 出生地: 福建闽侯(今福州市)
    民族: 汉族 国籍: 中国
    去世日期: 1972年1月8日 职业: 工程教育家
    毕业院校: 北洋大学、康乃尔大学

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    人物生平/罗忠忱 编辑

    早年经历

    罗忠忱 罗忠忱

    1880年11月16日,罗忠忱出生于福建闽侯(今福州市)。其父罗君禄有兄弟8人,全家聚居在祖传老宅内。罗君禄终生未工作,全家生活由其弟兄们的收入维持。1893年罗君禄逝世,其后不久罗忠忱随堂兄离家去天津求学。他先入天津水师学堂,读了4个月,因攀桅测验不合格而离校。随即入天津中西书院,学了2年,成绩优异,为院长美人丁家立所赏识。

    1895年,中西书院解散,罗忠忱改入北洋大学(今天津大学)机械系,学了5年。

    1900年(庚子)华北动乱时,他离校回福建完婚,没有毕业   。

    1902年,丁家立办广平府中学(在今河北省),邀罗去任教。一年后丁家立改办保定高等学堂,又聘罗到保定任教   。

    1905年,丁家立总管北洋官费留美事宜,就保送罗忠忱官费留美。

    赴美留学

    1906年,罗忠忱到美国,入康乃尔大学土木系,至1910年大学本科毕业,又入该校研究院攻读一年,得土木工程师学位。

    回国任教

    回国后罗忠忱曾在北平交通传习所任教两个月;其后于1912年8月到唐山铁路学校(西南交通大学前身,下同)任教务长兼土木工程教授。此后学校多次易名乃至搬迁,但罗忠忱一直在同一学校中任教和工作。

    1952年改任研究教授后不再讲课。1955年退休。

    1972年1月8日病逝于河北唐山学校原址内,享年92岁。

    爱国思想

    罗忠忱在自传中说,他一生中以在北洋大学读书那几年受时代影响最大,对维新运动和戊戌政变有深刻印象,他的爱国思想即确立于此时。当时他看到许多官场中的腐败现象,极为厌恶反感,遂决定终生不涉足官场而以教书育人为务。在形势需要时他曾几次担任学校主任(校长)或代行校务。此外他还曾担任过教务长及土木系系主任。

    人才培养/罗忠忱 编辑

    桃李芬芳

    罗忠忱毕生致力于工科大学教育及力学教学工作,为我国培育了一大批高质量的工程技术人才,是我国早期的一位工程教育家。当时国内主要铁路及公路的技术骨干大多出其门下。他的学生中有不少人后来成为知名的学者,其中有中国科学院学部委员、美国国家工程科学院院士以及国内外大学的知名教授。他们无不认为罗忠忱这位严师的教导对自己的成长至关重要。

    罗忠忱自1912年到唐山铁路学校任教后,在同一学校连续工作数十年,这在当时是绝无仅有的。(1933年日军侵入冀东,学校一度南迁,回唐山后校舍被汉奸军队强占,无法上课,11月收回校舍方复课。在停课期间罗忠忱曾去天津为北洋大学义务代课一学期。)当时的教育部和铁道部曾多次褒奖他,1932年颁发久任教授奖状,1940年又发一等奖状,1943年特赠奖金2万元。

    讲授多种课程

    罗忠忱讲授过多种课程。在广平府中学及保定高等学堂时,他教过数学和英文;在北平交通传习所时,他教过制图;来唐山铁路学校后,他教过基础工程、天文学、河海工程、经济学、图形几何及水力学等课程;而自1917年到1952年的36年中,他讲授的是应用力学(即理论力学)和材料力学两门课。这两门力学课是大学二年级的重头课,上学期开应用力学,下学期开材料力学,土木工程系与矿冶工程系每周各上课5节或6节,每次1节长50分钟。

    教学严谨

    罗忠忱对教学非常认真、严肃,上课下课都很准时,不浪费每一分钟。学生听讲并不感到紧张,因在遇到难点时,他往往提个启发性的问题让学生思考,然后从容不迫地引导学生解决问题。他讲课英语之优美流利在

    西南交通大学罗忠忱教授纪念碑 西南交通大学罗忠忱教授纪念碑

    当时几位教授中很为突出,发音清晰准确,语调抑扬顿挫,引人入胜。他既重视基本理论,又强调灵活应用。一般先把基本概念阐述清楚,再通过演算大量例题说明如何灵活运用基本理论。他经常告诫学生说,工程师要兼顾安全和经济,因之计算必须准确,对具体数字计算必须重视。在课堂上演算例题时,他以身作则,用四位对数表当场得出结果,再用另一种方法加以校核,要两个结果一致才罢手。他还注意通过例题教会学生各种数字计算中的技巧(如在用对数表之前先将各数据列成分式并尽量化简),要求学生养成良好习惯,记住某些基本常数。他对学生要求严格,每周用1节课进行测验,不仅要求解题的思路和方法正确,而且要求数值计算准确。每次测验他都亲自评卷,给分极严,计算结果有误时扣分很多。当时学生中流传一种说法:罗要求计算结果准确到三位有效数字,否则该题即判给零分,因而不少学生对罗的测验有畏惧心理。后来有人问过罗是否这样判分,罗说应考虑错误的性质,不能一概而论,但如小数点错了,将在工程中造成事故,因此往往要判给零分。罗忠忱并不布置习题作业,但学生都大量做题并看参考书,普遍重视数字计算的准确性。他的上述做法很好地起了督促引导学生的作用。他以严于律己也严格要求学生闻名于校内外,对唐山交大一代学风的形成,贡献极大,影响深远。

    学生回忆

    他的学生、美国加州大学林同骅教授说,罗师“对基本力学的深刻了解为全世界所少有,故在讲授力学问题时能从多方面解析,使学生易于了解,大有力学大师铁摩辛柯之风”(按:铁摩辛柯,指Tимоек,С.П .Timoshenko,S.P.1878—1972,美籍俄罗斯力学家。曾在俄、南斯拉夫、美等国大学任教)。另一学生、清华大学教授黄万里说,自己“曾在学19年,承恩中外师长不啻百人,然于教诲恳切,授法精湛,任职认真,……,盖未有出吾师之右者”。

    板书以见严谨

    罗忠忱的严谨作风还表现在讲课时的板书上。他在黑板上画图、写字、演算都一丝不苟,力求整洁,从不东涂西画。他徒手在黑板上画出的圆几乎与用圆规画出的圆毫无二致,令人叹服。这不仅是作图技巧问题,主要是体现他对教学的重视和认真。有时他还教给学生某些记住公式的妙法,例如将梁的剪应力公式写成Say/(It),使人终生难忘。

    人物轶事/罗忠忱 编辑

    罗忠忱富有正义感和爱国心

    1935年抗日救亡运动兴起,罗的次子是丰滦中学(唐山市第一中学前身)学生领导人之一,因而被该中学校长王某所开除。王并要罗的三子写悔过书,当遭拒绝。罗忠忱支持其子的爱国行动,让他们去平津转学。1942年其三子正在大学二年级学习时,参加空军体检合格。罗忠忱说:去不去空军应由你自己考虑决定。固然入空军有一定生命危险,但国民有保卫国家的义务,如果体检合格者都不去从军,国家由谁来保卫。其三子思考后决定辍学从军。

    尊长爱幼

    罗忠忱事母至孝,并常教育其子女都应孝敬祖母。他从不打骂子女,子女犯了错误,只是严厉批评。实践证明,子女受批评后无不悔改,效果很好。自50年代后其三子家在香港,罗忠忱常在信中要求其子重视对小孩的教育,并告以立身求学之道。这些书信从一个侧面反映出罗忠忱自己的观点和品德,原信为英文,兹摘译数则于下:

    “应该引导孩子们独立思考,并顺应现实环境而行动。”(1951年11月26日)。

    “得知你已决定入B.I.E.T.求学,我很高兴。晚入学总比永不入学要好些。(学习)要始终有耐心。万一有哪门课不及格,就重修一次,然而要始终有耐心并且快快活活的。要求得知识,一个人必须:①观察,②记住,③比较”。(1954年9月17日)。

    “你应该教育子女,让他们知道品德和健康的重要性。他们应该懂得人生意味着什么。施人与受施相比较,前者更值得赞扬。孩子们应该少想他们能捞到什么,而要多想他们能奉献什么。这样做后,他们会感到快活,而且不会与他人冲突。”(1958年月2月12日)。

    以校为家

    黄万里教授为恩师罗忠忱廿周年祭文 黄万里教授为恩师罗忠忱廿周年祭文

    罗忠忱热爱自己长期任教的学校,做到了以校为家。1937年抗日战争开始时,他因母老子病而滞留唐山。到年底得知学校在湖南复课,他立即只身赴湘。当时因战事交通非常不便,他沿途历经艰险,于1938年5月到达学校当时所在地湘乡杨家滩。此后直到1946年学校迁回唐山,他与家属一直分居两地。老母则于1938年病逝于唐山。1944年12月日军侵入黔南,学校在贵州平越(今福泉县)已无法上课。罗忠忱当时任校长,决定学校解散,师生自行到重庆集中。他主持学校搬迁工作,坚持到最后才离开平越。当时已无汽车可乘,只能坐滑竿经瓮安到遵义,沿途很不安全,他到达重庆时衣物几乎全部丢失。后来学校于1945年2月在四川璧山丁家坳复课,他在校事一切就绪之后,即辞去校长职务而专心从事教学。抗战胜利后学校迁回唐山,他整理自己的藏书,将图书100余册赠送给学校图书馆。

    唐山交大(今西南交通大学)教授中的第一位中国人

    罗忠忱是唐山交大(今西南交通大学)教授中的第一位中国人,在校中任教时间长且成绩卓著,声望很高。他为人刚直,受到教师们的拥戴。凡有大事要请愿交涉,领衔者非罗忠忱莫属。

    1933年日军侵入冀东,学校决定南迁上海。师生到达上海后,交通大学总校校长召集他们讲话,说拟让唐校合并上课,事出意外,众皆惊愕。罗忠忱即质问该校长用意何在,要他“Say what you mean ! Mean what you say !”(说出你的真意来!你的用心应该和说的话一致!)其后几经交涉,唐校学生始终独自上课。不久总校校长又决定两校统一招生,并减少唐校招生人数。唐校教师多人由罗忠忱领衔,向总校及铁道部力争唐校独立招生,自行命题、阅卷,以保证新生质量。经多次交涉后,问题终于得到圆满解决。

    生活俭朴 乐于助人

    罗忠忱乐于奖掖后辈,为国家培育人才。他生活俭朴,却尽力帮助经济困难的亲友,曾资助多人留学或升学。1932年他连续任教满20年时,唐山交大的校友们发起募捐,设立“建侯奖学基金”,以其利息每年约300元奖励该年度应用力学及材料力学两门课程成绩优秀的学生。1934年首次评奖,直至1943年,其后因物价飞涨通货贬值而中止。罗忠忱逝世后,其子女4人集资3万元,重设“建侯奖学基金”以承父志,自1990年起每年评奖一次。

    人物评价/罗忠忱 编辑

    罗忠忱为后人树立了一个严师的楷模。有不少学生在学习力学课时认为他要求太严,考试成绩不及格的太多,有畏惧心理,甚至有埋怨情绪,但毕业后工作中则无不感到他严得有理,严得好,自己深受教益,因而对他非常感激。他对学生的品德教育也很重视,常在校内集会上恳切地教诲同学要多作奉献,少想索取。他在唐山交大的校友中享有崇高的威望。

    他的学生、已故桥梁专家茅以升,于1980年在罗忠忱追悼会上敬献的挽联:“从学为严师,相知如契友,犹记隔海传书,力促归舟虚左待;无意求闻达,有功在树人,此日高山仰止,长怀遗范悼思深”(按:1920年茅在美国得博士学位时,罗去信促其回国来唐山,并有意让茅主持校务。

    1921年叶恭绰聘罗为交通大学唐山学校主任,茅为副主任兼总教习。上联指此。)道出了唐山交大广大校友的心声,是罗忠忱一生、的写照。罗忠忱的高风亮节将永为后人所景仰和怀念。

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