• 正在加载中...
  • 范火荣

    范火荣、中共党员 、小学校长,全国优秀教师。

    编辑摘要

    基本信息 编辑信息模块

    中文名: 范火荣 民族:
    国籍: 中国 职业: 教育 校长
    政党: 中国共产党

    目录

    生平事迹/范火荣 编辑

    范火荣 范火荣

    “一个人只有把自己的人生价值定位在祖国和人民的需要上,才能有所作为。作为教师,我全身心地爱着我的学生,爱着三尺讲台。作为农民的儿子,我热爱这片生我养我的黄土地!”

    全国优秀教师、余江县中童镇中心小学校长范火荣,这样坦言自己作为一个基础教育者的人生追求。正是带着这样的理念,范火荣凭着他那忠诚于党的教育事业的强烈事业心、责任感和锐意改革的精神,把学校的教育事业推上一个又一个新台阶。2004年中童中心小学被确定为“全市中小学农村远程教育建设工程示范学校”;中童中心小学连续三年被县教育体育局评为年终目标考核先进单位;学校田径运动会成绩一直在全县排前几名;学生参加县少儿艺术节年年获得好名次;近3年来,全校先后有300名学生获国家、省、市级奖励;该校也年年被中童镇党委、政府评为先进单位……其本人也于1981年评为省“新长征突击手”、1989年被评为第一届“全国优秀教师”,并多次被市县授予优秀共产党员、先进教育工作者等荣誉称号。

    用先进的教育理念,管理发展学校

    教育界评论范火荣是位出色的医生,由他开出的处方没有治不好的学校。1975年,范火荣学校毕业后走上了小学教坛,由于他积极肯干,勤奋好学,很快便成为一名教学骨干,先后担任村小校长、辅导站总辅导员、干事,1994年任石港乡教师辅导站站长,1996年调任平定乡辅导站站长。2000年,县教育改革,竞争上岗,任中童教育办公室主任兼中学校长。2002年11月,撤消乡教办,成立乡中心小学,他任中童中心小学校长,主持全校的工作。2000年以前中童小学当时的情况:一是摊子大,教师多,人心杂;二是领导班子老化,学校行政人员都是50多岁的老同志,他们缺乏创新意识,工作上不求有功,但求无过;三是教学常规不规范,有的教师不备课,脚踏西爪皮,滑到哪里算哪里;四是半日岗,两人一个教学班,一个上午上班,一个下午上班,甚至还有一所“四无”小学(无校长、无值日教师、无作息时间、无课程表);五是质量低下。

    面对中童中心小学这样一个现状,一些人议论:“范火荣在石港、平定工作搞得很好,中童可没那么容易搞,说不定一年后就得滚蛋。”

    行业理念/范火荣 编辑

    学校应如何发展,怎样发展,这是摆在校长面前的重要课题。这也是范火荣担任校长后常常思考的问题。在千头万绪中,范校长很清楚,正确的教育理念是学校管理和发展学校的基本前提。所以他首先冷静科学地对学校的办学思想、办学思路、办学目标作了积极的探索和定位,树立正确的教育理念。面对一些风言风语,他坦然对待,他下决心从管理入手,向管理要质量,向教研要质量。多年的教育工作经验使他深深懂得:学校的管理,重点是对各村完小校长的管理。在经过一段时间的调查摸底后,他大胆更换一批村完小校长,将一批年富力强、有经验懂业务的骨干教师选拔到校长的岗位上来。一些好心人劝他说:“校长,你动这样大的手术,恐怕会出乱子,你要三思而行啊!”他才不管这么多,看准了,就大胆实施。这一年,全乡12位村小校长,他就换了7位。紧接着,他与学校行政人员一道针对该校的实际问题制定出台了《中童教学常规管理制度》、《教学质量奖惩条例》、《教师量化管理细则》、《教师月工作考评方案》、《素质教育实施方案》、《教师目标管理及评分细则》等十几种制度,使各校的管理纳入了正规化的轨道,变以人管人为制度管人,使教师前进有方向,奋斗有目标,工作有章可循,有规可就。制度有了,主要就是抓落实,范校长带领学校的每一班人,深入下面的学校,深入课堂,深入教学第一线,以身作则,狠抓落实,真正动“真格”。经过一年的努力,学校面貌初步改变:教师上课不备课,教学随心所欲的弊端消除了;放下锄头拿粉笔,卷起裤腿沾着泥巴上讲台的不良现象不见了;上班当休息,上课打瞌睡的教师不存在了,全校教学秩序井然。2004年全国小学教学奥林匹克竞赛,该学校12名学生代表参赛,一举夺得全国一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名的好成绩。今年又夺得全国奖项4个,市一等奖2个,名列全市农村组团体总分第一。

    坚持以人为本,打造一流的教师队伍

    范火荣深深地知道,提高质量,关键是要加强教师管理,必须造就一支素质全面、师德高尚、教艺精湛、结构合理的教师队伍。为此,范校长积极探索以人为本,人文管理的路子。他强调领导就是服务的意识,他要求领导干部以身作则,对教师重在“关心、赏识、培训”,学校管理要做到知人之情、扬人之长、念人之劳、帮人之难、谅人之过、奖人之功。在教师管理中,范校长还制定了切实可行的“师德为先,精业为本”的教师培训方案,如:“过六关”,创“四个一工程”和“教师教学大比武”等,不断加大对教师培训力度,使教师在教学业务水平上有明显的提高。此外,对教师的培养,范校长还有一条是难能可贵的,那就是置身于群众之中,深入广大教职工中,多了解、多倾听、多研究、多指导、多关心,帮助教师自爱自强,形成自己的教学特色。真诚地信任每一位教师,并舍得加大经费投入,提供更多的培训平台让教师们不断成长。在范校长的领导下,近几年,该校涌现出一名全国优秀教师以及一大批县市先进教师、教学能手。

    以教研为先导,实施素质教育

    实施素质教育,全面提高质量,除加强教师培训外,教学管理必须科学化、规范化,必须以教育科研为先导,科研兴教,科研兴校。2000年,一到中童任职的他,便带领学校领导班子,共构学校的发展蓝图,并以全新的办学目标,紧紧抓住“发展”这一核心,高标准、高效率、高质量地抓好学校的规范化建设,强化教育科研,强化特色教育。确立“以科研为先导,以实验为手段,以质量为根本”的科研工作思路,以“全面规划,全程管理”为科研作法,不断地形成和完善学校教育目标、责任、评估、激励四位一体的目标管理体系,使学校教学常规管理走上规范化的道路。教学质量越来越高,教办的两年多,中学在由原来的500多名学生增加到1380余名,就足以说明他管理的效应。

    他针对现在农村小学教师少,工作负担重的现状,狠抓校本教研,形成了“研赛一体多项互动”的教研特色,得到了县教研室的肯定,并在全县学校推广。农村小学教师外出学习的机会极少,范校长就在校本教研上下功夫,一是每年投入几千元,为教师订购各种教育杂志及教育理论书籍,供教师们业务学习、借鉴。二是:在校园内开展形式多样的校本教研活动。他们充分发挥乡中心小学这个基地以及本乡教学骨干的带头作用,以乡带村,以研代训,对教师进行校本培训,每年,他们花很大的精力,精心组织乡教研活动示范,使全乡教师都有机会参加观摩学习,与此同时,要求每一位教师一学期下来都要开公开课,并开展撰写教案比赛活动。开课后,所有参加听课的老师要评课,并写成书面材料,这几年来,中童的教师在市县业务竞赛中,有18人次获市学科带头人、骨干教师、优秀授课教师,6人获市优质课一、二等奖。

    注重学校个性化发展,创办特色教育

    学校特色是学校办学个性的具体表现,也是学校教育优势的集中反映。在创建办学特色过程中,范校长注重发掘校本育人资源,打造办学特色。如以“我能行”校训教育为重点,在德育上树特色;以教学课题实验为突破口,在教研上树特色;以科技、艺术、体育三方面创新树特色。

    为了建立独特的校园文化,让文化的阳光洒遍每一个角落。范校长首先把视点锁定在开展师生喜闻乐见的活动上,要求中心小学,还有全镇各完小创办艺术节,构建自己的节日文化,中童中心小学在全县艺术节上取得优异成绩,得到有关领导和行家的高度评价。

    2004年,范火荣又多方联系资金投资50余万元,用于改善学校的办学条件,为特长生提供了最优的学习环境和条件,学校成立了“特长教育培训基地”。

    献身教育,无怨无悔

    自担任校长后,范火荣兼职多,工作忙,压力重。他深感自己的责任,所以,“忙”,对他来说,是“家常便饭”。在他的时间表上很少有双休日。妻子经常怨疼他只顾工作,不顾家,不顾休息,不顾身体,头发又白了不少。他总是歉意一笑,又去忙他的工作了。他总是以身作则,率先垂范,展规划,促管理,搞科研,呕心沥血,公而忘私,无私奉献。做校长这么多年,他从没有领过一分校长津贴。他总认为,只有全心全意依靠教师,调动全体教工的积极性,学校才有旺盛的生命力,才能健康发展。所以,他从不盛气凌人,而是经常对教师从政治上关心他们,从工作上爱护他们,从生活上帮助他们,多为教师办好事、实事。教师病重,学生因贫困无力交学费,他总是慷慨解囊送上温暖,就这样真正成为中童教师的贴心人。

    “捧着一颗心来,不带半根草去”。这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照,也是范校长奋斗在教育战线上的座右铭。老骥伏枥,壮心不已。30多年风雨沧桑,将届退休年龄的范校长依然心性不变。他始终站在教育这一块精神高地上,守望著自己的理想,守望著那个甜美的梦,谱写著一曲人生平凡而卓越的乐章。

    主要成就/范火荣 编辑

    1980年被评为上饶地区“新长征突击手”。

    1981年被评为江西省“新长征突击手”。

    1987年5月,被鹰潭市委宣传部、共青团鹰潭市委、市教育局授予“优秀青年教育工作者”称号。

    1988年9月,被中共鹰潭市委、鹰潭市人民政府授予“优秀教育工作者”称号。

    1989年9月,评为“全国优秀教师”。

    1999年9月,被平为县“优秀教育工作者”。

    2001年12月,被共青团余江县委、县少工委、县教委授予“支持少先队工作的好领导”称号。

    2002年7月,被中共余江县委授予“优秀共产党员”称号。

    2003年7月,被中共余江县委授予“优秀共产党员”称号。

    2004年7月,被中共余江县委授予“优秀共产党员”称号。

    2004年9月,被县委县政府授予“优秀校长”称号。

    2005年9月,被中共余江县委授予“优秀共产党员”称号。

    添加视频 | 添加图册相关影像

    扩展阅读
    1江西省教育厅
    开放分类 我来补充
    人物校长

    互动百科的词条(含所附图片)系由网友上传,如果涉嫌侵权,请与客服联系,我们将按照法律之相关规定及时进行处理。未经许可,禁止商业网站等复制、抓取本站内容;合理使用者,请注明来源于www.baike.com。

    登录后使用互动百科的服务,将会得到个性化的提示和帮助,还有机会和专业认证智愿者沟通。

    互动百科用户登录注册
    此词条还可添加  信息模块

    百科秀

    上传TA的照片,让词条焕然一新

    上传大图背景

    WIKI热度

    1. 编辑次数:12次 历史版本
    2. 参与编辑人数:7
    3. 最近更新时间:2019-02-05 00:41:11

    人物关系

    编辑