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  • 袁振国

    袁振国(1959年——),男,江苏泰州人,中共党员,教授,博士生导师,曾任中国教育科学研究院院长。2002年12月12日,在全国政协礼堂金厅召开了“关注中国义务教育研讨会”,袁振国教授在会上提出要建立“义务教育均衡系数”。2008年起,负责调研、起草《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,并向全国公开征求意见及审议完善。2008年起,在全国建立了6个教育综合改革实验区和2个实验基地。2013年5月16日,《中国教育报》报道,中国教育科学研究院推出素质教育指数引领计划。中国教育科学研究院决定在全国8个教育综合改革实验区推出素质教育指数引领计划,努力把实验区建设成“办人民满意的教育示范区”。

    编辑摘要

    基本信息 编辑信息模块

    中文名: 袁振国 籍贯: 江苏泰州
    国籍: 中国 职业: 教育 原中国教育科学研究院院长
    毕业院校: 华东师范大学 政党: 中国共产党
    代表作品: 《当代教育学》等

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    简介/袁振国 编辑

    袁振国袁振国
    袁振国,男,1959年生,江苏泰州人,中共党员,教授,博士生导师,享受国务院特殊津贴。曾任中国教育科学研究院院长,兼任国家教育体制改革领导小组办公室副主任。2014年10月起任华东师范大学教育学部部长。
      2002年12月12日,在全国政协礼堂金厅召开了“关注中国义务教育研讨会”,袁振国教授在会上提出要建立“义务教育均衡系数”。
      2008年起,负责调研、起草《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,并向全国公开征求意见及审议完善。
        2008年起,在全国建立了6个教育综合改革实验区和2个实验基地。
      2013年5月16日,《中国教育报》报道,中国教育科学研究院推出素质教育指数引领计划。中国教育科学研究院决定在 全国8个教育综合改革实验区推出素质教育指数引领计划,努力把实验区建设成“办人民满意的教育示范区”。

    简历/袁振国 编辑

    1977年,泰州五七农场插队;

    1978至1982年,扬州师范学院中文系学习,获文学学士;

    1982年,扬州师范学院任教;

    1984年至1986年,华东师范大学教育学研究生学习,获教育学硕士学位;

    1986年至2000年,华东师范大学任教(期间,1989年评为讲师,1992年评为副教授,1996年任华东师范大学公共教育学部主任,同年获教育学博士学位,教授);

    1997年,获博士生导师资格;

    1998年,任华东师范大学教育系主任;

    2000年,任教育部师范教育司副司长;

    2004年,任教育部社会科学司副司长;

    2007年9月,任中央教育科学研究所所长;

    2011年9月,任中国教育科学研究院院长;

    2014年10月,任华东师范大学教育学部主任。

    教育贡献/袁振国 编辑

        1、2008年起,负责调研、起草、公开征求意见和审议完善《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,并向全国公开征求意见及审议完善。[1]

         2、2008年起,在全国建立了杭州下城、成都青羊、大连金洲、深圳南山、宁波鄞州、重庆九龙坡6个教育综合改革实验区,建立了宁波北仑河广州荔湾2个实验基地。[2]

         3、2002年12月20日,中国教育资讯报报道,2002年12月12日,在全国政协礼堂金厅召开了“关注中国义务教育研讨会”。部分全国政协委员和来自教育部、财政部、国家计委和教育工作者100多人参加了会议。会上,时任教育部师范司副司长袁振国教授拟提出建立“义务教育均衡系数”。 2012年年初,教育部颁发了《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》,成为指导各地区义务教育均衡发展的重要依据。[3]

         4、2013年5月,《中国教育报》记者朱振岳报道,在杭州下城实验区续签协议仪式上,袁振国提出构建“素质教育指数”,并初步进行了解读和意见征集。
         素质教育指数主要内容是,以教育规划纲要提出的素质教育核心思想为依据,紧紧围绕“五个发展”,按政府和学校两个维度,分别从条件保障、资源配置、教师队伍建设、考核评价方法、科研支持和课程、教学、学校管理、校园文化、校外资源利用等方面构建素质教育指数,并以此推动区域素质教育工作。[4][5][6][7][8][9]
    [3]


    主要科研项目/袁振国 编辑

    曾主持国家社会科学基金“十五”规划国家重点课题“转型期中国教育重大政策案例研究”、“十一五”规划国家重大课题“和谐社会视野下教育公平和效率问题研究”以及教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“素质教育政策支持系统研究”等项目。

    主要科研成果/袁振国 编辑

    致力于构建教育学新体系,所主编的《当代教育学》成为几百所高校通用教材,获得国家级教材一等奖;

    致力于转化和普及教育科研成果,所撰写的《教育新理念》被评为全国最受欢迎的教育理论畅销书,再版20多次;

    致力于科研为决策服务,著有《教育政策学》(获首届全国高等学校人文社会科学研究成果二等奖,台湾高等教育出版社购买版权台湾发行),《论中国教育政策的转变》、《缩小差距:中国教育政策重大命题》,主编《中国教育政策评论》(1999-2012连续13年每年一册,SSCI集刊)。

    2011年2月在中央政治局第26次集体学习会上做了“优先发展教育,建设人力资源强国”的讲解。


    相关文献

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    参考资料
    [1]^引用日期:2013-08-06
    [2]^引用日期:2013-08-06
    [3]^引用日期:2013-08-06
    [4]^引用日期:2013-08-06
    [5]^引用日期:2013-08-06
    [6]^引用日期:2013-08-06
    [7]^引用日期:2013-08-06
    [8]^引用日期:2013-08-06
    [9]^引用日期:2013-08-06

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