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  • 隋丽娟

    隋丽娟,哈尔滨师范大学社会与历史学院副院长、硕士生导师。黑龙江省高等学校教学名师、黑龙江省优秀教师、第十届黑龙江青年五四青年奖章获得者。1985年毕业于东北师范大学历史系,同年7月至黑龙江大学历史系工作。工作期间,又考入吉林大学历史系,攻读硕士研究生,毕业并获得硕士学位。主要从事中国近代史的教学和研究工作,先后讲授了中国历史地理、中国近代史、中国古代史、中国古代政治制度史、中国现代史等十余门课程。2006年,入选百家讲坛,并主讲了《说慈禧》系列节目,成为黑龙江省入选百家讲坛的第一位人文社科教师。

    编辑摘要

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    人物简介/隋丽娟 编辑

    哈尔滨师范大学社会与历史学院副院长、硕士生导师。黑龙江省高等学校教学名师、黑龙江省优秀教师、第十届黑龙江青年五四青年奖章获得者。

    1964年2月出生于哈尔滨。最后学历史学硕士。1985年毕业于东北师范大学历史系,同年7月至黑龙江大学历史系工作。工作期间,又考入吉林大学历史系,攻读硕士研究生,毕业并获得硕士学位。

    主要从事中国近代史的教学和研究工作,先后讲授了中国历史地理、中国近代史中国古代史、中国古代政治制度史、中国现代史等十余门课程。2006年,入选《百家讲坛》,并主讲了《说慈禧》系列节目,成为黑龙江省入选百家讲坛的第一位人文社科教师。

    作品课题/隋丽娟 编辑

    隋丽娟签名现场

    隋丽娟在完成教学任务的同时,十分注重科研工作的进行。先后出版了《曾国藩》《说慈禧》、《中国历史地理》、《黑龙江史话》等四部学术专著,参与撰写《黑龙江教育史》等五部学术著作,先后发表了三十余篇学术论文。

    与此同时,还参与完成了全国哲学社会科学“九五”规划国家级重点课题《中国地方教育史研究》子课题,《黑龙江省教育史》,2003年4月,黑龙江人民出版社版。参与国家级课题《二十世纪以来黑龙江地区与俄国远东地区科技及人口素质对比研究》(东北边疆历史及现状工程),2003—2005年;参与国家级课题《传记·嘉庆朝道光朝》(国家清史编纂委员会),2005—2008年。主持教育厅课题《十九世纪以来的边疆危机与黑龙江流域各少数民族的文化变迁》,2003—2005年。

    先后获得黑龙江省哲学社会科学二等奖(参编)、三等奖及佳作奖、黑龙江优秀教学成果一等奖。

    教书育人/隋丽娟 编辑

    隋丽娟隋丽娟

    隋丽娟是土生土长的哈尔滨人,17岁时她如愿考入东北师范大学。对于大学时选择历史系,隋丽娟称可不是因为自己喜欢,“当时大学的主要学科就是中文、历史和哲学,经济、法律也是刚刚兴起。不过我的原则是既然选择了,就要把它学好。还好,那时东北师大的历史系有很多资深的老师,我多学了好多东西。后来大学毕业,在100多个学生中,有两个优秀毕业生,其中就有我一个。虽然没有什么实质性的物质奖励,但那时精神奖励是很重要的。”

    1985年从东北师范大学毕业后,隋丽娟直接到黑龙江的高校当了老师,主讲中国史,这一干就是20余年。学生们都喜欢隋丽娟讲的课。对于隋丽娟,许多学生的评价是:“她不是掌握知识最多的,但她是最会表达的一位。”

    对于自己的老师身份,隋丽娟非常满意:“我是个做事就尽量做好的人,我觉得自己很善良,对周围的人也能很包容。而且我很喜欢教学,觉得自己也很适合,也许是因为没有尝试过其他行业,因此到目前为止,我还是最喜欢当老师,因为我接触的是我的学生,他们都是比较纯洁的,可以做到心与心的沟通。”

    《百家》感触/隋丽娟 编辑

    隋丽娟隋丽娟

    虽然已经成为名人,但隋丽娟用丝毫没有影响来形容现在的生活,在她看来,出不出名并不是很重要,就像潮起潮落一样。

    对于在《百家讲坛》上说慈禧那8个月,隋丽娟坦言真的很累。时间紧、再加上第一次上电视,面对的又是全国的观众,自己还没有做好充分的思想准备。所以最初在语气、逻辑重音上还把握得不太好,有时语速太快,像打架一样。而且电视是一个放大错误的地方,化妆、服装等方面也不是很完美。其中,前10讲是在两个月内录完的,后半部分就好多了。为了讲好慈禧,8个多月中隋丽娟每天要翻阅大量的资料。“那段时间我胶着在喜悦和痛苦之间,常常在睡觉、走路的时候不由自主地跟慈禧交流。”

    自成为《百家讲坛》的主讲人后,隋丽娟每天都会接到很多来信,一般情况下隋丽娟都会回信,尤其是小孩的来信。对于一些留下电话的,隋丽娟也会抽时间回个电话。其中两个读者给隋丽娟的印象很深,其中一个落款是西安的观众写信说,自己很喜欢隋丽娟的《说慈禧》,如果说讲《百家讲坛》满分是10分的话,这位观众要给隋丽娟打到七八分,并且还很细致地在信里纠正隋丽娟的12个读音。还有一位就是70多岁自称为耄耋老农的观众,在信里有鼓励也有建议。这些读者都让隋丽娟很感动,因为在她眼中,这些读者来信并不是要求回信,而这就是一种博大的爱。

    爱女慈母/隋丽娟 编辑

    隋丽娟隋丽娟

    站在《百家讲坛》上,隋丽娟在讲到高潮时情绪有时会有些激动,不过在谈到女儿时,隋丽娟却称自己从来没有严母的样子。谈起即将面临高考的女儿,隋丽娟表示:“其实许多现代家庭的父亲、母亲,都跟老一辈是不一样的,因为今天的家长,他们明白孩子读书的过程。我跟我女儿就是朋友关系,即使偶尔有了问题,我也会看问题出在哪,可不可以理解。”走在大街上,隋丽娟和女儿经常开玩笑,以姐妹相称。隋丽娟去接女儿的时候,两个人经常都有说不完的话。

    对于女儿的学习,隋丽娟从来没有操过心,对女儿也用不着施加任何压力。在高中分文理科的时候,在隋丽娟表态尊重女儿选择,物理、语文都好的女儿最终选择学理。不过作为母亲,隋丽娟还是有些私心,就是不让想女儿读纯工、纯理,觉得女孩儿太累。

    讲评慈禧/隋丽娟 编辑

    隋丽娟《说慈禧》

    慈禧作为中国近代史上举足轻重的人物,曾经三次垂帘听政,操控清末政权,直接影响了中国近代历史的走向。作为一个女人,在勾心斗角、杀机四伏的皇宫,她凭着自己的聪明机巧,终达权力巅峰;作为人妻、人母,她权倾一时却青年丧夫、中年丧子,令人扼腕叹息;作为皇太后,她心思缜密、工于心计,在男人的权力世界里纵横捭阖,操权柄于股掌之中;作为晚清王朝最高统治者,她不仅要面对世界列强的欺凌,更要应付国内日薄西山、摇摇欲坠的局面,她百般挣扎,却难挽颓势。

    慈禧没有高贵的血统,没有显赫的门第,但她有美色。她是凭借着在一场名为“选秀”的选美“大赛”胜出后,被选入宫的。

    作为一个女人,慈禧既是幸运的,又是不幸的。她的幸运在于她获得了那个时代女人难以得到的地位。慈禧并非出身于世代簪缨、钟鸣鼎食的显贵之家,她不过是当时一个中级旗籍官员的女儿。若不是在她十七岁的时候凭着选秀的偶然机遇,进入紫禁城,从而为她搭建了扭转乾坤的政治平台,她的命运与千千万万普通女孩子又能有多大差别?慈禧靠着一步步的钻营,从贵人到嫔,又靠着幸运地生下了咸丰帝惟一的皇 子,从而“母以子贵”,被晋封为妃、贵妃,直到皇太后,并藉此“垂帘听政”四十七年。

    慈禧又是不幸的,她的不幸在于作为妻子和母亲,她青年丧夫,中年丧子。虽然她拥有至上的权力,使无数王公大臣匍匐在脚下顶礼膜拜,却无法得到一个普通女人所能得到的男欢女爱,也无法获取一个正常的母亲所拥有的儿女绕膝、含饴弄孙的幸福。我们很难想象她是如何在被高高宫墙所围筑的禁宫中,孤独地度过那漫长的日日夜夜。

    兼爱非攻/隋丽娟 编辑

    隋丽娟隋丽娟

    在《百家讲坛》上,隋丽娟又讲起了《墨子》,收视还是很高。隋丽娟表示这是因为首先《墨子》打动了自己,自己是在用真情讲他。

    2007年5月30日,隋丽娟在节目中流着泪郑重向自己教过的一个学生表示歉意的段落,引起了观众的关注。有人说是做秀、有人说自己被打动。对于这些争议,隋丽娟很坦然,只是觉得在讲《墨子》的时候想到了这个学生而已。事情是这样的:2005年的冬天非常冷,隋丽娟上课时,看到一个学生总是穿着灰色夹克,里面是件驼色绒衣,很单薄。于是就提醒他多穿点儿,但这位学生总是穿得很少,最后到底冻感冒了。隋丽娟当时也没多想,就怪他不懂事,而那位学生当时脸特别红,后来才从这位学生的辅导员、也是隋丽娟的学生那里知道,

    隋丽娟隋丽娟
    他是个特困生。这件事对隋丽娟触动很大,感觉自己伤了这个贫困生的自尊。“我自认为我很善良,有时我家的电话像热线一样,但后来我发现,这种泛泛的关心根本就没有必要。让我联系到之前的马加爵事件,我觉得老师的关心应该更实际一些。后来我还跟我女儿提起这事,让她以后不论是在大学还是工作中,用博大的胸怀关怀他人。”

    当然,隋丽娟在受到观众欢迎的同时,对她的各种各样的批评也随之而来。对此隋丽娟有自己的想法,那就是“有则改之,无则加勉。”不过更多的时候,隋丽娟都是抱着感激的态度,感谢方方面面的支持。“我很幸运,我就是一个普普通通的史学工作者,有幸走上《百家讲坛》,有幸得到这么多观众和读者的厚爱,我常常感到很惶恐。”

    人物评价/隋丽娟 编辑

    不同于一般意义上的女学究。隋老师是一个极富生活情趣的知识女性。她热爱生活,并且懂得善待自己;她温婉而不失机警;优雅而不失聪慧;她会用女性稀有且独有的幽默感染她的聆听者;会用自己的温柔抚慰她所爱的人。与她相遇的人(哪怕只是在屏幕上)会被这个成熟自信的女性所感动,在不经意之间已发现我们的内心变的异常温暖而柔软。

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    扩展阅读
    1隋丽娟新书《说慈禧》:
    2CCTV 隋丽娟读《墨子》:兼爱与非攻

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