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  • 首钢工学院

    首钢工学院(Shougang Institute of Technology)是国家教育部批准成立的一所工科高等院校,始建于1978年,其前身是北京钢铁学院分院。1994年经国家教委批准更名为首钢工学院。学院以冶金机电、建筑等工科专业为主,行业优势突出,办学特色鲜明,多学科多层次协调发展。1999年以前,学院以培养本科生为主,主要面向首钢分配。1999年以后,随着我国高等职业教育的大力发展,学院确立了以培养有鲜明职业特色、适应我国产业发展和产业经济结构调整的高素质应用型人才为目标的办学方针,开始了高等职业教育的创新和实践。学院占地面积16.7万平方米,建筑面积9.1万平方米。建有实训中心、学生机房、专业教室、实验室、网络中心等现代化教学设施,校园网出口总带宽102Mbps,数字资源量7227GB,图书馆藏书32万册;学生公寓、标准化餐厅、400米标准运动场、各种球类运动场地和学生活动中心等办学配套设施完备。

    编辑摘要

    基本信息 编辑信息模块

    中文名: 首钢工学院 外文名: Shougang Institute of Technology
    别称: SGIT 创办时间: 1978年
    学校类别: 公立大学 学校类型: 工科
    学校属性: 公立全日制普通工科综合高校 所属地区: 北京市
    现任校长: 白新 主管部门: 北京市教育委员会
    校训: 自强、求实、团结、创新 校歌: 奔向明天的辉煌
    主要院系: 信息工程系、建筑与环保工程系、经济管理系、机电工程系 学校地址: 石景山区晋元庄6号
    学校代码: 11831

    目录

    历史沿革/首钢工学院 编辑

    首钢工学院首钢工学院
    首钢工学院成立于1978年,其前身为北京钢铁学院分院  ,是国家教育部批准成立的一所工科高等院校;

    1994年经教育部批准更名为首钢工学院。学院以冶金、机电、建筑等工科专业为主;

    1999年以前,学院以培养本科生为主,主要面向首钢分配;

    1999年以后,随着我国高等职业教育的大力发展,学院确立了以培养有鲜明职业特色、适应我国产业发展和产业经济结构调整的高素质应用型人才为目标的办学方针,开始了高等职业教育的创新和实践。

    学术研究/首钢工学院 编辑

    科研成果 

    在国家各类刊物上发表论文800余篇,有的论文获得市级或行业协会奖项。学院申报的“北京市专业人员继续教育基地项目”获得立项批准,建设期为两年。

    学院教师主编的教材、专著共164种,在国内各类刊物及国际学术专业会议上发表的论文达700余篇。我院教师参与研究开发的一些科研项目填补了我国冶金工业技术的空白。

    学术资源 

    图书馆建筑面积6400平方米,藏书22万册。

    办学条件/首钢工学院 编辑

    院系设置 

    首钢工学院首钢工学院
    学院截至2014年设有经济管理系、计算机系、机电工程系、建筑与环保工程系、基础部和成教学院。开设有国际经济与贸易、自动化、机械设计制造与自动化、土木工程、冶金工程、金属材料工程等6个本科专业和营销策划与连锁经营、涉外财会、现代商务管理、人力资源管理、计算机技术与应用、计算机应用软件、计算机多媒体技术、计算机网络技术(通信)、电子商务、计算机辅助设计与制造(CAD/CAM)、自动控制工程、应用电子技术、建筑装潢、建筑工程、环境监测与保护、环境保护工程、产品商业化设计、机电应用技术、物流管理等21个高等职业教育专业。 

    信息工程系

    普通类专业

    计算机应用技术、计算机网络技术、软件技术、计算机多媒体技术、电子商务

    艺术类专业

    电脑艺术设计

    6个专业,并根据人才市场需求设有多个专业方向。全日制在籍学生615人。

    信息工程系现有教职工26人,其中,具有副教授以上高级职称9人;博士1人,硕士研究生11人;“双师型”素质教师18人,形成了一支具有丰富教学经验和较强教科研能力的教师队伍。同时,聘请多位信息技术领域的著名教授、企业专家为兼职教授,建成了一支来自教学科研与生产一线稳定的、高素质的兼职教师队伍,共同推动系部教学、科研工作的发展。

    机电工程系

    机电工程系有教职员工22人,其中具有高级职称教师6人,讲师14人。从1979年建校以来,该系开设过冶金机械、机械设计与制造、机械制造工艺及设备、工业电气及自动化等本科专业。现有计算机辅助设计与制造(北京市高职高专教学改革重点试点专业)、机械设计制造及其自动化、机电一体化技术、生产过程自动化技术、电气自动化技术和汽车检测与维修等专业。该系教师研制开发的高炉全液压开口机专利产品,填补了国内空白,成为中国冶金工业技术的一项开创性成果。

    建筑与环保工程系

    开设的工科类专业

    建筑装饰工程技术 建筑工程技术 建筑工程管理 环境监测与治理技术 环境工程技术 金属材料及热处理技术 冶金技术

    冶金技术(高端金属材料方向)

    艺术类专业

    产品造型设计 装饰艺术设计

    实践教学与证书

    首钢工学院首钢工学院
    建筑与环保工程系具有优质的教学、实训条件,校内实训基地建有大量实训室,如艺术工作实训室、装饰施工工艺实训室、工程造价实训室、模型制作实训室、仪器分析实训室、环境监测实训室、水污染治理技术模拟操作实训室、大气污染控制技术模拟操作实训室、环境评价综合实训室等20余个,还建有建筑制图与计算机辅助设计理论与实践一体化教学专用教室等,其中环保类实训基地被评为优秀实训基地和北京市公共示范实训基地。建筑与环保工程系依托多个知名企业,创建了一大批校外产学合作教育实训基地。学生在校内外实训基地经过实际训练,实践能力大大提高。学生毕业时不仅可以获得毕业证书,经过培训考核,合格者还能取得相关专业的国家职业资格证书,其中中、高级工取证率达到80%~90%以上,实现了“双证书”教育。

    经济管理系

    首钢工学院经济管理系始终以满足社会对人才需求为出发点,围绕高等职业教育的育人特点,以培养具有鲜明特色的生产、管理、服务一线的高等技术应用型人才为追求。专业设置符合北京市经济发展的需要,培养目标定位准确,教学理念和教学手段先进。注重对学生实践能力和创业能力的培养,不断开发学生社会实践活动,与多家有关行业的知名企业建立起产学合作关系及校外实训基地,努力做到现代教育与就业技能的零距离。历届毕业生均已取得“双证书”,并以良好的职业能力与敬业精神受到就业单位的赞誉,毕业生就业率连年达到95%以上。经济管理系现开设营销与策划、商务管理、财会(涉外)、人力资源管理、物流管理五个专业。机构设置为经济管理系办公室、营销与人力资源教研室、商务与财会教研室。

    基础部

    基础部是学院主要系部之一,承担着学院全部公共基础课程和人文素质教育课程的教学工作。基础部下设数学、外语、社科、体育4个教研室,开设了高等数学、经济数学、基础英语、邓小平理论、法律基础、道德修养、体育等多门必修课程和心理素质教育、国防教育、音乐欣赏、美术欣赏、日语等多门选修课程,其中高等数学为学院精品课程。此外基础部还承担着一部分研究生学位课程的授课以及每年的研究生入学考试全部课程的辅导工作,并且承担着首钢公司公派出国人员英语培训等教学任务。基础部有一支专业水平高、教学经验丰富的师资队伍,部内共有专职教师28人,其中具有中高级职称的教师19人。有多位教师先后被评为“北京市优秀教师”、“北京市经济技术创新标兵”、“北京市劳动模范”等,并在北京市高校教师授课比赛中获奖。

    师资力量 

    学院现有专职教师149人,其中副教授以上职称教师48人。并拥有一支高水平的兼职教师队伍。

    学校荣誉 

    引入世界上最大的IT职业培训机构-印度APTECH公司开创的软件工程师认证课程体系-ACCP课程,培养国家和国际双重认证的软件工程师。引入美国斯坦福英语口语训练系统,采用现代化多媒体教学设施及手段,让学生接受最先进的英语口语训练。实现教育与就业的零距离,是首钢工学院开展高职教育的鲜明特色。

    在各类高校云集,教育市场竞争越发激烈的首都北京,首钢工学院毕业生就业率连续三年保持北京地区同类院校领先水平。2004年组织学生首次参加北京市大学生电子竞赛,获三等奖;自2001年学院组队参加中国大学生数学建模竞赛以来,连续四年取得优异成绩。2001年获中国二等奖一个、北京市一等奖和二等奖各一个;2002年获北京市一等奖一个;2003年获中国一等奖一个;2004年获北京市二等奖一个。首钢工学院在多学科、多专业、多层次办学体系构建中迈出了坚实的步伐,在校生达6141人,其中研究生222人,全日制高等职业教育2887人,成人本专科学历教育3032人。首钢工学院作为一所市属普通高等院校,以跨地区、跨行业、跨所有制、跨国经营的首钢集团为依托,进一步发挥办学强势,培养高素质应用型人才,为首都经济建设发展服务。

    设施环境 

    首钢工学院占地18.73万平方米,校舍建筑面积6.24万平方米,固定资产亿元。图书馆建筑面积6400平方米,藏书22万册。拥有设施先进的教学楼、实验中心,配套设施完善的体育场馆、学生活动中心、学生公寓和餐厅。校园网在服务于教学、科研和日常管理中发挥了重要作用,教学整体设施完备,学习环境良好,办学基本条件在北京市属同类院校中名列前茅。学院面向社会统一招生,为国家培养高级应用型技术和管理人才。

    人才培养 

    学院自创建以来,已培养全日制本、专科毕业生及成人高等学历教育毕业生12000余人。1999年以前,首钢工学院以本科教育为主。其后,随着中国高等职业教育的大力发展,便开始了高等职业教育的创新与实践。首钢工学院专业建设紧贴市场,定位准确。从社会对人才的能力、知识、技术要求入手,采用模块化的设计思路,构建专业人才培养体系,使专业建设更好地适应市场的需求。

    教学建设 

    学院所开设的专业渗透着与人才市场“零距离”的要求,均受到考生的欢迎。其中计算机辅助设计与制造(CAD/CAM)和环境监测与保护两个专业,为北京高校专业教学改革试点专业。首钢工学院弘扬自强、求实、团结、创新的校训精神,精心打造人才培养方案,注重和加强学生实践能力和创业能力的培养。一方面在校内建有FESTO机电控制实训基地、PLC实训基地、基础化学实训室、仪器分析实训室、环境监测实训室等高水平的实训基地,并依托知名企业,创建了一批校外实训和产学合作教育基地,使学生的职业能力在校期间就能得到充分锻炼。诸如学生们参加的国家体育总局“第三届东亚运动会成绩统计系统”、“第21届世界大学生运动会成绩统计系统”

    应用软件的开发;首钢八英寸芯片项目 “计算机管理系统” 的开发;企业“生产流程及生产工艺多媒体教学软件”的开发等实践活动,以其良好的职业能力、敬业精神,博得用户高度评价,并由此建立就业意向。另一方面积极指导学生在校期间考取各种资格证书,毕业时达到用人单位要求的职业能力和水平,以获得更多的就业竞争优势。高职学生在校取证种类范围已达58种,有98%的学生毕业前能够取得两种以上技能资格证书。

    信息工程系建有计算机基础、计算机网络、多媒体制作3个北京市职业技能公共实训基地,计算机应用、软件技术、计算机组装与维护网络信息安全、电子商务7个专业实训室。并与神州数码、金山顶尖、京东商城、商派网络、康邦科技等30家知名企业合作,建立了稳定的校外实训基地,为学生顶岗实习和就业提供了广阔的空间。同时,信息工程系还成为中国软件行业产学合作实训平台试点院校,信产部全国信息技术人才培训基地、美国Grass Valley公司授权培训中心。

    现任领导/首钢工学院 编辑

    白 新:首钢总公司副总经理兼首钢工学院院长

    黄吴兵:党委书记兼纪委书记、工会主席

    王传雪:常务副院长

    王 林:副院长

    段宏韬:副院长

    王佃来:精通Spring的老师

    张建群:精通JSP的老师

    传统文化/首钢工学院 编辑

    校训

    首钢工学院校训:自强 求实 团结 创新

    办学理念

    高端引领 多元办学 校企合作 创新发展
    含义:加大高技能人才培养力度,建立较完善的人才引进、使用、培养体系;教培共升,中高职衔接,集公共实训、竞赛集训、技能评价、就业服务等功能于一体;坚持校企合作基本办学制度,完善校企联合育人机制;着力加强专业建设,全面推进一体化课程教学改革,健全教职工培训制度,以开放的思维、改革的勇气,不断探索受企业欢迎的人才培养之路。

    校徽

    首钢工学院校徽释义:以“首钢”的汉语拼音字头“SG”和汉字“工”为设计元素,变形为相合的手形,建筑、结构、钢铁体块、六边螺帽结合汉字“工”,突出学院以冶金、机电、建筑、经济管理、现代服务业等专业为主的行业优势和办学特色。 
    相合的手形传达出知识与技能的传授,象征学院师生互动、教学相长、知行合一的和谐态势。
    图形简洁动感、造型独特,各部分有机铆合,象征学院各项事业发展和谐持续、蓬勃向上的良好态势与勃勃生机;体现出求实、创新、自强、团结的办学理念与校训内涵;昭示着首钢工学院高等职业教育事业广阔的发展空间、美好希冀和灿烂明天。

    校歌

    首钢工学院首钢工学院
    奔向明天的辉煌
    作词:黎燚煷
    作曲:林国华
    永定河畔,桃李芬芳,
    阳光的笑脸在灿烂中绽放。
    遨游学海,点亮梦想,
    青春的风采在拼搏中飞扬。
    石景山下,翰墨飘香,
    智慧的花朵在生命里怒放。
    攀登书山,百炼成钢,
    拼搏的精神在时代中闪光。
    啊!首钢工学院,神圣的殿堂,
    我们在这里汲取知识的营养。
    厚德博学、茁壮成长,
    我们心手相牵托起明天的太阳。
    啊!首钢工学院,成功的殿堂,
    我们在这里孕育时代的栋梁。
    自强求实、团结创新,
    我们追求卓越奔向明天的辉煌!

    校园环境/首钢工学院 编辑

    学院位于京西五环路晋元桥西北侧,毗邻首钢篮球中心,交通便捷,办学条件优良。学院占地面积16.7万平方米,建筑面积9.1万平方米。[1]

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    包括中国学校和外国学校

    共有82个词条

    相关文献

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    参考资料
    [1]^引用日期:2016-11-17
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    学校教育

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