博洛尼亚进程（Bologna Process），是29个欧洲国家于1999年在意大利博洛尼亚提出的欧洲高等教育改革计划，该计划的目标是整合欧盟的高教资源，打通教育体制。“博洛尼亚进程”的发起者和参与国家希望，到2010年，欧洲“博洛尼亚进程”签约国中的任何一个国家的大学毕业生的毕业证书和成绩，都将获得其他签约国家的承认，大学毕业生可以毫无障碍地在其他欧洲国家申请学习硕士阶段的课程或者寻找就业机会，实现欧洲高教和科技一体化，建成欧洲高等教育区，为欧洲一体化进程做出贡献。 发起背景
在博洛尼亚进程正式启动之前，欧洲部门国家的教育部门已经为欧洲教育一体化和高等教育改革做出了相当的努力，取得了一定的成果，其中重要的两个协定是《里斯本公约》和《索邦宣言》。 《里斯本公约》
1997年4月8-11日，欧洲理事会与联合国教科文组织在葡萄牙首都里斯本召开会议，此次会议推出了《欧洲地区高等教育资格承认公约》（简称《里斯本公约》）。这个公约得到与会国家代表的支持后通过。此公约是欧洲地区唯一的涉及欧洲地区高等教育的具有约束力的文书，是奠定“博洛尼亚进程”的基础文件。《里斯本公约》的具体内容为：