沙盘游戏
心理治疗法
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历史版本
1962年，瑞士儿科医师多拉·卡尔夫在荣格分析心理学的基础上，创造性地整合了英国儿科医生玛格丽特·洛温菲尔德（Margaret Lowenfeld）的“世界技术”（The World Technique），正式提出“沙盘游戏治疗”的思想。[4][5]1985年，多拉·卡尔夫发起成立了国际沙盘游戏治疗学会（International Society for Sandplay Therapy，简称ISST），标志着沙盘游戏治疗体系的形成。[4]随后，日本心理学家河合隼雄（Kawaihayao）将其引入日本并命名为“箱庭疗法”。[2][6]沙盘游戏运用意象（积极想象）进行治疗，把沙子、水和沙具运用于意象的创建，沙盘中所表现的系列沙盘意象，营造出游戏者心灵深处意识和无意识之间的持续性对话，由此激发治愈过程和人格（及心灵与自性的）发展。[3][4]同时，沙盘游戏治疗也作为一种综合性的心理教育技术，可在心理健康的维护与人格发展、艺术表现与创造力的培养和生活质量的提高中发挥作用。[4]沙盘游戏具有象征性、轻松、安全、互动性等特点。[2][5][7]沙盘游戏的实施主要包括沙盘游戏室的设置、来访者创作作品及分享作品等，[5][8]其标准化评估主要包含评估量表和游戏信度等。[9][10]
国际沙盘游戏治疗学会已在加拿大、德国、美国、瑞士、日本和中国等国设立了分会。[4][11]沙盘游戏已被广泛运用在心理咨询、心理评估、心理治疗，心理教育、人力资源开发和EAP(员工心理援助项目)，以及专业心理分析等领域，成为国际流行的心理治疗方法之一。[4][5]由于自身特点，沙盘游戏受场地限制较大，主观性较强、测量手段和效度评估工具有限等，成为其局限及不足之处。[9][12]