韦斯特利－麦克莱恩模式

韦斯特利-麦克莱恩模式
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韦斯特利-麦克莱恩模式是指B.H.韦斯特利与M.麦克莱恩在 1957 年提出的一种供大众传播研究的模式。认为传播行为应是有目的、有计划进行的。其模式如图示。图中 X 表示周围的信息，指社会环境中的任何事件或事物；A 表示传者（信源）；C 表示传播路线上的把关人；B 表示接受者；fBA 表示接受者向传者反馈；fBC 表示接受者向把关人反馈；fCA 表示把关人向传者反馈。他们强调传播过程中把关人和反馈的作用，各种信息要经过把关人的过滤，才传给接受者，接受者的反馈是多方面的，可以反馈给把关人，由把关人反馈给传者；也可以直接反馈给传者。

简介

如下图所示。
模式中的诸要素表示如下意义：
x：代表社会环境中的任何事件或事物，传播这些事件或事物的信息要借助大众媒介。 a：有意图的传播者，如政治家、广告客户、新闻来源等，是“鼓吹者”角色。 c：指媒介组织或其中的个人，也称把关人，它们从a或x处选择信息，传播给b（受众）。b指受众或“行为”角色，可以是个人，也可以是群体，还可以是一个社会系统。 x’：指传播者为进入信息渠道而作出的选择。 x”：指媒介组织向受众传递的加工过的信息。 fba：指受众（b）向原始信源（a）的反馈。 fbc：指受众通过直接接触或受众的研究向传播组织的反馈。 fca：指传播者（c）流向鼓吹者（a）的反馈。这一模式分析了a、b、c三者之间的内在联系，并指出了传播过程的交互性，注重了反馈的重要性。用这一模式解释教育传播过程时，a为教学信息的编码者，c为授课教师，b为学习者。在教学传播过程中，教师应选择多种教学信息，并重视学习者的反馈信息，教学信息编制者也应获得教师和学习者的反馈信息，提高所编教材、课件等的质量。