培正逗点
培正逗点
条目
“培正逗点PerchingKids”与国际最优秀的早教中心一样，有效融入经典的学前教育理念以及蒙特梭利和加德纳等教育体系的课程元素，但“培正逗点PerchingKids”的创办者翁蓉女士更为注重中国文化背景下宝宝的成长环境因素，构建了独具特色的“培正逗点PerchingKids” 3S早教理论体系并有效应用于服务实践。3S是指社会化（Socialization）、情境化（Situation）和系统化（Systematization）。
简介
社会化是社会心理学的一个基础概念，意指人从一出生的自然人完成每个阶段人生发展课题演化成社会人的过程。翁珏蓉女士在早教领域率先提出“人生发展课题的起点如何展开”的早教理念，倡导在孩子0-6岁的成长发育阶段，既要尊重和保持孩子的自然属性，更要引导性地将培养孩子的社会属性融入到最优化而且最自然的教育情境中去。
“3S理论”
“培正逗点Perchingkids”的创始人翁珏蓉女士十分注重中国文化背景下儿童的成长环境因素，她倡导在儿童0——6岁的成长发育阶段，既要尊重和保持儿童的自然属性，更要引导性地将培养儿童的社会属性融入到最优化而且最自然的教育情境中去，并构建了独特的“培正逗点Perchingkids”3S早教理论体系以及先学前期儿童的“人生发展课题”，并有效应用于教学实践中。