读书无用论
否定知识与学习的社会思潮
条目
历史版本
读书无用论是一种否定知识与学习的社会思潮。[1]“文革”期间林彪、江青反革命集团推行极“左”路线，[2]宣称“知识越多越反动”，[3]把学者、专家等许多知识分子诬为“反动学术权威”，把成绩优秀的学生诬为“走白专道路”；贬低知识，摧残知识分子；[4]同时，废除高等学校招生考试，[5]导致社会普遍轻视知识，[6]不尊重知识分子，[7]学生普遍不愿读书，[8]形成读书无用的社会思潮，[9]造成学校教学质量严重下降，[10]贻误一代人才的培养，[11]给国家造成了不可弥补的损失。
含义概述
读书：在当下社会是指当前教育体系下的上学，是上学的俗称。由于古代的教育主要还是读书明理。所以要对“读书无用论”有充分的认识还需与古代教育对照着来理解。
读书无用论是某些人或群体在评价社会现象时，因为目标与现实之间存在差距，自我难以理解或难以改变，而对读书（或教育、知识、学习）所持有的一系列否定态度和观点。
读书有用无用关键在于了解“书”是指什么书？“书”的作用是什么？古代读书，“书”指古书，不但是古书，更是有限的历代传承的经典书籍，那些是人类智慧的传承。由此，也就不难知道读书到底是干什么的，即“书”的作用是什么——读书在于读能让人明理修身的书，书的作用也就是让人了解祖先传承下来的经典中记载的宇宙真相，亦或是真实有用的经验。读书的目的本不是在 于身外的财、物之类。将读书的目的放于赚钱获名获利，自然也就不能彰显书的价值，相反地由于对财、名、利的迷恋，造成对书的迷信，以致最后乱读书、读死书，各种各样的书也就被编撰出来，岂不知这正是走上了与“学”的相反方向。所以书有没有用，在于书的内容，而不在于“书”这个概念，书的内容符合“书”本意那就会发挥作用，违背了就慢慢丧失作用。