儿童早期教育体系的政策研究是2011年江苏教育出版社出版的一本图书
内容简介
《儿童早期教育体系的政策研究》展现了美国21世纪早期保育与教育系统的蓝图,提出了在未来20年买完,对这一系统进行创新的政策建议。《儿童早期教育体系的政策研究》的研究框架和概念体系主要来源于29个国家的比较性研究。作者从影响美国学前教育政策选择的核心价值体系出发,介绍了美国历史上早期保教领域出现的早期干预、儿童保育和家庭援助运劫,呈现了21世纪早期保育与教育的七个基本理念:预防、提升、优势导向、父母赋权、生态导向、多元文化和语言认同以及全方位提供服务。随后,作者分别探讨了美国保育与教育系统中正出现的关键问题,如家庭保育、联邦政府开端计划、州学前计划、父母参与、职员准备和培训、筹资系统等。《儿童早期教育体系的政策研究》既有理论上的阐释与建构,又辅以众多示范性的美国实践项目,在一定程度上证明了公共政策转化成创新性的、基于社区的实践活动的可行性。 作者简介
蒙·科克伦,哈佛大学文学学士,密歇根大学文学硕士、心理学博士。现任塔夫斯大学艾略特-皮尔逊儿童发展系学前教育代理主任和兼职教授.华盛顿全美幼儿教育协会应用研究办公室高级顾问,康奈尔大学人类发展系名誉教授和幼儿教育计划创始人;1994-1996年为美国家庭资源联盟董事会成员,1997-2001年为全美幼儿教育协会董事成员。