霍华德·加德纳

美国教育心理学家
image
霍华德·加德纳（Howard Gardner）[1]，发展心理学家和教育学家，多元智能理论之父，哈佛大学教育研究生院教授，“零点项目”负责人。[2]
1983年，霍华德·加德纳在学术著作《智能的结构》（Frames of Mind ）一书中提出了“多元智能”的全新理念，引起了广泛关注。[2]1990年，他成为了获得格文美尔大奖教育奖的首位美国人。[3]
截至2020年，霍华德·加德纳发表专著超过40本，发表论文数百篇。[3]加德纳教授最杰出的成就是他在1983年提出的多元智慧理论。在这一理论中，加德纳教授推翻了以往对个体智力水准单一的衡量标准，提出了人类拥有八种相互独立的智慧，包括言语语言、数理逻辑、视觉空间、音乐韵律、身体运动、人际沟通、自我认识、自然观察。从此，全世界对于人才评估、儿童资质，乃至对于人类思维与认知的理解，变得越来越多元化。[1]

人物经历

1943年出生于美国宾夕法尼亚州的一个小镇上，父母都是德国犹太移民。18岁进入哈佛大学读本科，23岁进伦敦经济学院进修，28岁获得哈佛大学研究生院的心理学博士学位。