马修·阿诺德
英国诗人、评论家
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历史版本
英国诗人、评论家。拉格比公学校长、托马斯·阿诺德之子。曾任牛津大学诗学教授(1857～1867)。主张诗要反映时代的要求，需有追求道德和智力“解放”的精神。其诗歌和评论对时弊很敏感，并能做出理性的评判。代表作有《评论一集》、《评论二集》、《文化与无政府主义》、诗歌《郡莱布和罗斯托》、 《吉卜赛学者》、《色希斯》和《多佛滩》等。
教育
马修·阿诺德(Matthew Arnold)（1822年--1888年）英国近代诗人、教育家，评论家。出身于教师家庭，其父托马斯·阿诺德是当时著名的教育家，曾任有名的拉格比公学(Rugby School)的校长。1841年他进入牛津大学学习，1844年毕业，1847－1851年为兰斯当公爵的私人秘书。从1851年开始被公爵委任为为学校视导，直至1886年。1859年加入纽卡斯尔委员会，调查英格兰普通教育状况。1865年受唐顿委员会指派，就英格兰和威尔士的中、高等教育提出报告。1885年奉命考察德国、瑞士、荷兰、法国的自由教育，以及教师地位、培训及待遇等，其考察报告对国家制定教育法规、政策有一定影响。任学校视导期间，提出许多改进教育的建议，多为当局采纳。强调阅读文学著作的重要性及在理解基础上的记忆，认为语法具有心智训练价值。要求教师向学生敞开胸怀，鼓励青年教师花更多的时间于文学，并自修伦敦大学的课程。与其父一样不重视科学教育，亦不注重教育理论的科学基础而注重实效。在英国教育史上，阿诺德父子均有重要影响。著有《报告集》(1909)，出版后即被指定为教师候选人的必读书。
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