本书通过多种形式指导读写,循序渐进提高能力。巩固在校学习内容,高于在校学习要求。遵循习作规律,帮助学生积累。读书中学作文,阅读与习作结合。讲知识教方法,指导与联系结合。强化口语训练,口述与笔写结合。本套教材的编写人员长期从事教学或教研工作,具有丰富的教学经验。本套教材经过多年的教学实践,深受广大小学生的喜爱。
内容提要
本书具有以下特点:
1、多种形式指导读写,循序渐进提高能力。本套教材的各个分册一般安排10~16课。低年级侧重说话写话;中高年级包括习作和阅读两部分。习作课有“内容要求、示例简析、思考练笔、讲解训练、讨论修改、指导习作、阅读仿写、范文讲评、佳作欣赏”等专题,视需要每课一般安排其中四项内容。 2、巩固在校学习内容,高于在校学习要求。本书编者认真学习了《语文课程标准》,确定了我校各年级的学习要求、习作内容、训练重点。在编写过程中充分注意了口语交际和习作训练要求,使学生的阅读能力、作文水平在原有基础上均有大幅度提高,在巩固在校学习内容的同时适当增加知识点,适当超前训练。