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  • 单句

    单句,是由短语或单个的词构成的句子,有特定的语调,能独自表达一定的意思的语言单位,不可再分析出分句的句子。可分为主谓句非主谓句两类。一个单句的各个成分都由词来充当,这个单句就简单,如果由复杂短语充当句子的某一个某几个成分,单句就复杂了。单句的主干是指把句中所有的定语、状语、补语都压缩掉以后剩下的部分,也就是主语(或主语的的中心语)+动词(或动词的中心语)+宾语(或宾语的中心语)。另一种复句是借助关联词语组合起来的,对这种复句,只要划出表示各种意义的关联词语,就可知它是一个复句,这些关联词语就成了复句的外部语言标志。

    编辑摘要

    基本信息 编辑信息模块

    中文名: 单句 拼音: dān jù
    定义: 为短语或单个的词组成的句子,为不可再分析出分句的句子 可分为: 主谓句与非主谓句两类

    目录

    特殊单句/单句 编辑

    把字句

    主谓句中,动词谓语复杂多样,有些句式在结构和表达上有些特殊句式有:把字句、被字句、连动句、兼语句、是字句、存现句。

    把字句是主谓句的一种。句中谓语一般都是及物动词、而且不能是单个儿的动词,应当是单个短语和动词的连用形式。

    例如:

    ⑴ 我们把豹子打死了。

    ⑵ 郭全海把玉石眼追了回来。

    被字句

    被字句是被动句,是主语接受动作的句子。被动句中的主语是受事者,由介词“被”引了主动者与“被”字构成的介宾短语在句中作状语。例如:⑴ 豹子[被我们]打死了。有时句中只有介词“被”没有主动者(被的宾语)如:⑵ 在罗马百花广场,布鲁诺[被]活活烧死了。把字句和被字顺的典型结构都是:“主语+状语+动词+补语”,口语中常用“叫”“让”“给”来代替“被”。

    连动句

    连动句是用连动短语评充当谓语的句子。连动句的谓语就是两个动词短语(很少用单个动词)连用。两个动词短语,互不作成分,而是共同作谓语,但在语义上有目的和方式、原因和结果、先和后的关系。因此短语的位置顺序不能相互颠倒,中间也没有语音停顿。

    例如:

    ⑴ 他搜集着一片片的干苔藓烧水喝。(目的)

    ⑵ 凭着他的求生的意志,他还是挣扎着蠕动爬行。(方式)

    ⑶ 由于长期的劳累过度,李老师终于生病住院了。(因果)

    综上所述,判断一个句子是不是连动句主要三点:

    一是必须有两个动词连用陈述一个主语。

    二是两个动词短语互不作成分,而在意义上有目的,方式,原因,结果,后先的关系,位置不能互换。

    三是两个动词短语中间不能有语音停顿。

    兼语句

    兼语句是用兼语短语充当谓语的句子。它有下列特点:

    第一,兼语句的谓语是由动宾的宾语,兼做主谓短语的主语。

    例如:父亲叫闰土坐在椅子上。

    ⑴ “闰土”既作“叫”的宾语,又作“坐”的主语,“闰土”因一身兼二任,所以叫做兼语。

    第二,兼语句多有命令的意思,所以句中前一个谓语多由使令动词充当。常见的使令动词有:使、让、叫、派、命令、吩咐、禁止、请求、选举、教、劝、号召等。此外前一个谓语也可以是“有”字。

    例如:

    ⑵ 大家一致选小萍做代表。

    ⑶ 我有个弟弟今年考大学。

    第三,兼语句中兼语的谓语(第二个动词)是前边动作所要表达的目的或产生的结果。即兼语前后两个动词的语义上有一定联系。

    例如:

    ⑷ 护士叫他快去请大夫。(“去请大夫”是“叫他”的目的。)

    ⑸ 这不由得使我们想起松树的风格。

    句中的兼语的谓语“想起”是前一个动词“使”的结果。

    连动句,可以连续叙述一个人的几个动作;兼语句,则可以连续叙述几个人的几个动作。连动句可以扩展,连动套接兼语;兼语句也可以扩展,兼语套接连动。

    例如:

    ⑹ 叔叔|打电话叫我去。

    ⑺ 妈妈|叫小妹禁止骑车乱闯。

    是字句

    是字句专指由动词“是”构成的判句。在是字句中,“是”的作用是判断主语和宾语的关系。主语和宾语有两种关系,一是同一关系,二是从属关系。同一关系就是对等关系,一般的“定义”就是这种关系,即甲=乙。

    例如:

    ⑴ 正方形是四条边等长、四个角相等的四边形。

    从属是主语属于宾语,即宾语是大类,主语是其中之一,大类划分的小类。

    例如:

    ⑵ 《读者文摘》是杂志。

    存现句

    表示人、事物存在或出现、消失的句子是存现句。存现句的特点有三:

    第一,主语常是处所词或时间词。

    例如:

    ⑴ 门口|站着两个兵。

    ⑵ 台上|坐着主席团。

    第二,存现句的谓语多是表示存在、产生、消失的动词,即不表示动作,只表示动作产生状态的持续。

    例如:

    ⑶ 海上|升起了一轮明月。(表示出现)

    ⑷ 到处|是欢乐的从群。(表示存在)

    第三,存现句的宾语往往是动作的发出者。因此有的存现句可以转换为一般主谓句。

    例如:

    ⑸ 门口站着两个兵--两个兵在门口站着。

    ⑹ 台上坐着主席团--主席团在台上坐着。

    双宾语句

    一个动词后面连用两个宾语,大多表示主观意愿的词不能带双宾语。常见动词有:给、送、赠、奖、教、告诉、通知等。

    例如:

    (1)老师给他们每人一块橡皮。

    (2)他教我日语,我教她英语。

    单句分析/单句 编辑

    一个单句的各个成分都由词来充当,这个单句就简单,如果由复杂短语充当句子的某一个某几个成分,单句就复杂了。这跟复杂短语的道理是一样的。复杂单句概括起来说有两大类:

    单句的主语由短语或复杂短语来充当。

    例如:

    ⑴ (白求恩同志毫不利已专门利人)的精神|鼓舞着我们。(主语由偏正短语充当)

    ⑵ 他们是世界上一切伟大人民的优秀之花。 (宾语由偏正短语充当)

    单句的附加成分复杂化。

    例如:

    ⑴ 这是(我的老朋友)的作品。(定语由偏正短语充当)

    ⑵ 1949年10月1日,毛主席在天安门城楼上向全世界人民庄严宣告:“中华人民共和国成立了!”(状语由多个短语充当)

    ⑶ 我们的同学来(自全国各地)。(补语由介宾短语充当)

    还有的句子由复句结构充当了句子成分。

    例如:

    ⑴ 我相信,雷锋的榜样不仅给我们指出了正确的生活道路,而且加强了我们同一切旧思想、旧习惯坚决斗争的勇气。

    复杂单句要进行分析时,需先找出主干。单句的主干是指把句中所有的定语、状语、补语都压缩掉以后剩下的部分,也就是主语(或主语的的中心语)+动词(或动词的中心语)+宾语(或宾语的中心语)。找出句子主干常常是检查病句的好方法。

    分析句子的具体步骤如下:

    第一步,用“|”表示主谓句,界分主语和谓语。“|”之前是主语,“|”之后是谓语。如上面例句⑴和⑵。

    第二步,再分别分析“|”前的主语和“|”后的谓语。

    例如:

    ⑴ (鲁迅先生的第一个)特点|是(他的政治)远见。

    ⑵ [最近]北京人民广播电台|[还]播放了(阿隆·阿甫夏洛穆夫)(以北京胡同为题的)交响诗。

    一般情况下,句子分析到此就可以了。如果某一成分是个复杂短语(如例句⑵ 的主语)还可以用框式图解法进行再分析。

    例如:

    阿隆·阿甫夏洛穆夫 以北京胡同为题的 交响诗

    ───┬──────── ───┬─────── ─┬─

    ..│.........│..偏正...│

    ..│.....偏正..└────┬───-─┘

    ..└────────────-┘

    分析句子,明确句子结构,不但可以更好地理解句意,同时能够检查出成分之间搭配是否合适,句子是否完整等。

    单句和复句如何区别?一般常从以下三个方面区别:

    (1) 定义法。

    单句是由短语或单个的词构成的句子,独立的表达一个相对完整的意思并且有一定的语气语调。

    可分为主谓句非主谓句两类。

    1、主谓句:由主谓短语带上一定的语气语调构成的句子。例如:

    同学们已经回到学校了。

    他非常健康。

    2、非主谓句:由主谓短语以外的其他短语或单个词的构成。例如:

    飞机!

    站住! 有人敲门。

    好极了!

    复句由两个或两个以上意义紧密联系,结构相互独立的单句即分句组成的句子。组成复句的分句可以是主谓句,也可以是非主谓句。如:

    白云朵朵,阳光灿烂

    蓝天,远树,金黄色的麦浪。

    社会不同,阶级不同,骨气的具体含义也不同。

    辨别单复句,不能片面看字数多少,句子中间有无停顿,关键要看句子包含了几套句子结构:只有一套的是单句;有两套或者两套以上的是复句。如:

    A、我相信,你却不一定相信。(前后互不作句子成分,两套句子结构)

    B、我相信,你一定会学好的。(后边作前边的宾语,一套句子结构)

    (2)抓主干法:

    再长再复杂的单句都可用此法简缩成非常简洁明了的句子。且句子主干中只有一套主谓语部分。

    例1:我们学校的两位有三十年教龄的优秀语文教师也当上了代表。

    主干:教师当代表。

    例2:“这‖[对于一班见异思迁的人],[对于一班鄙薄技术工作以为足道、以为无出路的人],[也]是一个极好的教训。”

    主干:这是教训。

    (3)外部标志法:

    复句构成主要有两种形式,一是由两个或两个以上的分句按照一定的次序直接结合起来,这个复句没有关联词语。如:一轮红日在东方升起,灿烂的光辉照亮了大地。

    另一种复句是借助关联词语组合起来的,对这种复句,只要划出表示各种意义的关联词语,就可知它是一个复句,这些关联词语就成了复句的外部语言标志。

    如:这种桥不但形式优美,而且结构坚固。

    关联词:不但……而且……(递进关系)

    不过使用此方法有时还需要结合使用前两种方法,才能准确区别单复句,因为有些单句的某些成分有的也是由复句充当的。

    例:我们只是认为:无节制地信手乱花,即使是自己的劳动所得,也是有背于节约精神的。

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