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  • 同源词

    同源词,本是同一语源,后来分化成若干意义相关而不完全相同的词。音义相关,由同一语源孳生的词或词素。如"背"和"负"。

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    简介/同源词 编辑

    tóng yuán cí

    音义相关,由同一语源孳生的词或词素。如"背"和"负"。在汉语中,有双声的,如"柔"和"弱"(同义),"明"和"灭"(反义);有叠韵的,如"刚"和"强"(同义),"寒"和"暖"(反义)。就意义上看,有同义、反义或其他关联。

    同源词/同源词 编辑

    释义

    本是同一语源,后来分化成若干意义相关而不完全相同的词。

    这些词的读音和字形往往也随之分化,由于语言的发展,都匀可能变得彼此很不相同,意义之间联系可能变得难以辨认,自得形体也随之变得彼此毫不相干。确定同源词,有三个必要的条件:

    一、这些词的读音必须是相通的。所谓 相通,是指在韵母方面,或是 叠韵(属于同一韵部),或是 对转(即韵母的主要 元音相同,韵尾有对应关系)。在声母方面,或是双声(声母相通,如柔软。)或是声母的发音部位相同

    二、这些词的意义相同。相近或相关(即又一定的关联)。

    三、有古代语言资料、训诂资料或字形为证,证明他们出自同一语源。

    这三个条件缺一不可。只是读音相同,那只是同音字;只是意义相近或相同,那只是同义词;同源词必须是”声近义通” ,即同时具备第一、二两个条件。但只是具备这两个条件还不够。因为在同义词中也有读音偶然相同或相通儿实际上并非同源的。所以还必须具备第三个条件,才能确定其同源。

    参考资料

    王力先生晚年着有《同源字典》,是一部资料丰富,考证严谨的着作,可资参考。

    同源词列举

    “半”、“班”、“判”、“别”、“辨”、“片

    半:《说文解字?半部》:“物中分也”。

    班:《说文解字? 部》:“分瑞玉也”。

    判:《说文解字?刀部》:“分也”。

    别:《说文解字? 部》:“分解也”。

    辨:《说文解字?刀部》:“判也”。

    片:《说文解字?片部》:“判木也”。

    都具有“分开”这个意义

    另还有以下各种:

    生 性 姓

    包 胞 保 抱 褓

    元、原、源、泉

    小 肖、宵、削、消、销、、梢、稍、少

    枯、涸、竭、渴

    布、敷、铺、溥、博、普、旁、方

    愿意探索的可以参考具体资料。

    相关文献

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