仅招收女性的实行单性别教育的学校，多为高中或大学。第一所由中国人自己投资兴办的女子学校是上海经正女塾。单性别教育在二十世纪中叶以前是主流，大部分中学、大学都是男校或女校。[2] 女校教育理念基于“男、女学习方法有差异，所以需要根据性别将他们分开教育”，致力于培养优秀的、拥有高贵气质的女性。除与普通学校相同的文化课外，女校还会开设形体训练、朗诵、诗歌鉴赏、舞蹈、礼仪等提高现代社会女性整体素质的课程。[3]
女校发展历史
9世纪前，单性别教育十分常见。17世纪时，女性被社会允许开始接受教育，但仅限于圣经与针线。到19世纪，学校仍以性别分割学生，男女学生在不同校门进入，在不同范围 活动，随着教育的普及化，越来越多的男女校得到建立。1917年，苏联规定所有学校必须为男女校。据科尼利厄斯·赖尔登（Cornelius Riordan）所写：“到19世纪末，美国大多数公立中小学已转为男女校。[4] 而20世纪末，男女校已在世界范围内普及。最后，到2003年，全球只有几个国家的男校、女校的数量占所有学校的数量的百分率超过2%。但仍有国 家、地区的男校、女校的数量占所有学校的数量的百分率超过10%：比利时、智利、新加坡、英格兰、香港、以色列、新西兰、澳大利亚、韩国与大部分穆斯林国家。在长期的实践过程中，人们逐渐发现男学生与女学生在数个领域上分别有着各自的优势。这个发现支持了单性别教育理论，现代社会的公立、私立单性别教育的兴趣再度兴起。[4]